六年级上册生命安全教育教案 鄂教版 武汉

《六年级上册生命安全教育教案 鄂教版 武汉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2014——2015学年度上学期六年级生命安全教育教学计划一、指导思想本着“以人为本、维护学生生命安全、为学生终身有质量生活、学习和工作提供保障的宗旨，以《湖北省中小学生命安全教育课程标准》为依据，开展丰富的教学活动，帮助学生树立和强化生命安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自救自护能力，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。二、学情分析经过五年的学习，学生具有尊重生命，珍惜健康的意识和自我保护意识，并掌握了一些自我保护的方法，养成了较好的学习习惯和生活习惯。但根据学生心理发展特点和身心发展规律，仍需有针对性地进行教育，帮助

2、学生进一步强化生命安全意识，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。三、教材分析本册教材共有32课，分5个单元：第一单元悦纳自我敬畏生命（第1—4课），第二单元安全生活呵护生命（第5—18课），第三单元健康生活关爱生命（第19—28课），第四单元快乐生活享受生命（第29—30课），第5单元实践演练保护生命（第31—32课）。教育学生珍爱生命，学会保护自己，健康生活，从而提升生命的品质，为拥有美好的人生奠基。四、教学目标1、通过学习，引导学生在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。2、在活动中引导学生体验安全意识的重要性，并通过

3、活动加深对安全方法与技能理解，从而学会科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题态度和技能。3、有计划地开展健康知识传播，培养学生的健康意识与卫生意识，掌握必要的健康知识和技能, 促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的因素，为一生的健康奠定坚实的基础。五、具体措施1、充分利用信息化手段，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，调动学生学习的积极性。2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导3、充分利用校内外各种教育资

4、源开展实践活动，引导学生用所学的知识和道理指导学习和生活。六、课时安排月份周次内容备注92(09.01-----------09.05)第1课：我的烦恼3(09.08-----------09.12)第2课：面对自己中秋节教师节4(09.15-----------09.19)第3课：他人眼中的我5(09.22-----------09.26)第4课：相信自己6(09.29-----------10.03)国庆节107(10.06-----------10.10)第5课：帮人打架我不去　8(10.13-----------10.17)第6课：永远对

5、毒品说“不”　9(10.20-----------10.24)第7课：不要沉迷于网络游戏　10(10.27----------10.31)第8课：网络安全要牢记　1111(11.03----------11.07)第9课：罪犯面前自救护12(11.10----------11.14)第10课：危及人身会求助　13(11.17----------11.21)第11课：拥挤踩踏能避免　14(11.24----------11.28)第12课：不要随意放孔明灯　1215(12.01----------12.05)第13课：放风筝防触电、坠井　16(12

6、.08----------12.12)第14课：应对扭伤我有招17(12.15----------12.19)第15课：正确处理小外伤　18(12.22----------12.26)第16课：消防演习19(12.29----2015.01.02)第17课：遭遇化学遗洒怎么办　元旦2015.0120(01.05----------01.09)第18课：酒驾要禁止　21(01.12----------01.16)第19课：酗酒的危害：鄂教版六年级上册“生命安全教育”教案第一课我的烦恼教学目标：1、了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的

7、常态。2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。教学难点：树立积极乐观的生活态度。教学过程：一、活动导入生活并不总是一帆风顺的，我们在成长的过程中难免会遇上不如实的事情，有些烦恼不要紧，关键是我们一怎样的心态去应对它。今天我们就一起来探讨这个问题。二、讨论交流1、小组交流一下，你的烦恼是什么？2、全班有代表性的说一说①每次考试后，爸爸对我的成绩总是不满意②转入新学校已经两个月了，可同学们对我还是很冷淡3、小组交流，这些烦恼对我们的生活有些什么

8、影响？4、师生共同总结：怎样才能正确地消除烦恼呢？阅读教材第三页内容三、实践训练1、学生阅读教材第四页内容，小组交流完成。2、全班展示，