谈谈议论文阅读的那些事儿

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1、谈谈议论文阅读的那些事儿-------------议论文阅读复习教案宁阳学校夏梦复习目标：一：回顾论点论据论证方法语言等相关的议论文文体知识。二：通过对中考动态把握，明确议论文阅读中的考点设置及答题技巧，直击中考。三：学以致用，提高议论文阅读与欣赏水平，增强信心。复习重点：各类题型的审题和答题的规范性。课时：一课时一、导入新课：共同分享孔子《论语》中的一句话：“学而时习之，不亦说乎。”这句话是说：我们学习知识并且及时复习它，是一件很快乐的事情。今天，我们共同复习中考中考查的重要内容议论文阅读，你们感到快乐吗？如果说，经过

2、我们这一节课的复习能让你在中考中稳拿议论文分值，你快乐吗？二、检查文体知识复习议论文：以议论为主要表达方式，分析事理，阐明观点和主张，以达到说服读者为目的的常用文体之一。回顾所学，你还了解哪些重要的议论文文体知识？完成学案上的文体知识填空。1、议论文分类___________2、议论文三要素_______________3、论据分为____论据和____论据4、常见论证方法：5、议论文基本思路：6、议论文的语言特点：7、_____是作者对某个问题所持的见解和主张。_____是用来证明论点的事实和道理。_____是运用论据

3、来证明论点的方法。8、思考，各种常见论证方法有什么作用：三、走进中考，明确方向（一）分析近几年中考考题，归纳论点论点：论据：（作用、补充）考点归纳论证方法：议论文结构：议论文语言：理解感悟：（二）掌握答题技巧，各个击破《议论文阅读的那些事儿之论点篇》明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的文字加以概括叙述。（A）寻找文章论点（1）标题有些议论文的题目本身就是论点,因此把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。（2）开头部分第一种情况：开门见山，直接把中心论点点出。第二种情况：引出论点。文章一开头先引入一定的事例

4、或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。（事例引出、诗歌引出、现象引出。）PS:思考开头用引用的具体事例，现象等有什么好处？（思考《事物的正确答案不止一个》开头引入的趣味题有何作用）（3）结尾有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是中心论点。因此，我们找论点的顺序是标题——开头部分——结尾----段落中。找出来之后再用本段的论据去检验它。(B)中考真题试一试（PPT）《议论文阅读的那些事儿之论据篇》（A）分析论据的作用解题思路：论据

5、是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，其作用都是用来证明作者观点的。（B）根据论点补写论据解题思路：这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。（C）中考真题试一试（PPT）《议论文阅读的那些事儿之论证方法》1、对文章所运用的论证方法的认识及其作用2、明确论证方法　　　　　　３、常见论证方法：举例论证n比喻论证n对比论证

6、n引用论证４、明确各种论证方法答题思路：（把握关键词）　　举例论证：通过举……的例子，证明了……的观点。具体形象，有说服力。　　比喻论证：通过把……比作……,证明了……的观点。生动形象，浅显易懂。　　对比论证：通过将……和……对比，更加鲜明地突出强调了作者……的观点。　　引用论证：通过引用……，增强了权威性和说服力。答题模式：这一段（一句）运用了……论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。（增强说服力）四、出示中考议论文阅读的文章《科学不怕挑战》，请同学为它出中考题，相互解决提出的问题。五：议论文阅读技巧顺口溜：

7、通览全文找论点，论据必须看齐全，体会论证说服力，分析筛选规范答。六、板书设计：议论文阅读论点论据论证论证方法：举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证。七、反思：　　一、精心设计教学活动　　《中考议论文阅读专题复习》共安排一个课时，根据中考考纲考点设计了四个教学活动：（一）论点，你在哪里？（二）观点与材料，你们之间有什么联系？（三）论证思路，你总是让人觉得“山重水复疑无路”！（四）延伸思考，你可以“海阔凭鱼跃”吗？四个教学活动解决四个问题：一是判断提取归纳论点，二是区分发现观点材料，三、论证方法的题型。　　二、重视答题方法

8、指导　　在教学时，我比较重视答题基本方法的指导。我把四个教学活动指导学生答题的方法概括为四句话：概括中心论点，标题首尾文句搜；发现观点材料，之间联系分析透；分析论证思路，先说后说看结构；进行延伸思考，紧扣观点不拼凑，并注意答题的规范性。最后让学生化身中考出卷老师，为一篇议论文出题，从中去把握议论文中考的重点。从一节课