it在强调句中的使用

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1、it在强调句中的使用 先看看这道题：__________theseboysthatplayedtricksontheirteachers.A. Theywere                        B. Itwere                        C. Therewere                        D. Itwas【分析】此题应D。这是一个强调句型，其基本结构为：Itis＋被强调部分＋that(who)＋其他该句型应注意以下几点：1. 不管被强调部分是单数还是复数，其前一律用I

2、tis / Itwas，而不能用Theyare / Therewere之类的。2. 被强调部分是指人时，被强调部分后可用that / who，被强调部分指物时，被强调部分后只能用that。3. 被强调部分是指时间或地点时，被强调部分后通常用that，一般不用when，where之类的。ItisIwhoamright. 是我对。Itwasyouthatwerewrong. 是你错了。ItwasintheJapanthathedied. 他是死于日本。Itwasyesterdaythathegotmarried. 他是昨天结婚

3、的。Itwasacomputerthatheboughtlastweek. 他上个星期买的是一台电脑。Wherewasitthatshelived? 她是住在什么地方?WhenwasitthatheleftforJapan? 他是什么时候离开去日本的?WhoisitthatteachesyouEnglish? 是谁教你们英语?凸显文章亮点常用方法写作时，如果仅局限在把内容交代清楚的水准上，只选用一些普通的、直截了当的词，或一律使用简单句平铺直叙，那么，这样写出来的文章就会像一碗白开水，呆板、单调，没有可读性。要使文章耐人寻

4、味，有深度，同学们就应尝试使用一引起高级词汇或句型，以凸显文章的亮点，使文章增添文采，给读者(尤其是阅卷留下深刻印象)。具体说来，同学们可尝试以下方法：一、灵活改变句子开头在通常情况下，英语句子的排列方式为“主语+谓语+宾语”，即主语位于句子开头。但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒状语或以状语开头等，会使文章增强表现力。如：1. Therestandsanoldtempleatthetopofthehill.→ Atthetopofthehilltherestandsanoldtemple.在小山顶上有一座古庙

5、。2. Youcandoitwellonlyinthisway.→ Onlyinthiswaycanyoudoitwell.只有这样你才能把它做好。3. Ayoungwomansatbythewindow.→ Bythewindowsatayoungwoman.窗户边坐着一个年轻妇女。4. ThedooropenedandMrSmithcamein.→ ThedooropenedandincameMrSmith.门开了，史密斯先生走了进来。二、避免重复使用同一词语为了使表达更生动，更富表现力，同学们在写作时应尽量避免重复使

6、用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。如有的同学一看到“喜欢”二字，就会立刻想起like，事实上，英语中表示类似意思的词和短语很多，如 love,enjoy,prefer,appreciate,befondof,carefor等。如：1. Ilikereadingwhilemybrotherlikeswatchingtelevision.→ Ilikereadingwhilemybrotherenjoyswatchingtelevision.三、合理使用省略句合理恰当地使用省略句，不仅可以使文章精练、简洁，而

7、且会使文章更具文采和可读性。如：1. Hemaybebusy.Ifhe’sbusy,I’llcalllater.Ifheisnotbusy,canIseehimnow?→ Hemaybebusy.Ifso,I’llcalllater.Ifnot,canIseehimnow?他可能很忙，要是这样，我以后再来拜访。要是不忙，我现在可以见他吗?2. Iftheweatherisfine,we’llgo.Ifitisnotfine,we’llnotgo.→ Iftheweatherisfine,we’llgo.Ifnot,not.

8、如果天气好，我们就去；如果天气不好，我们就不去了。3. Shecouldhaveappliedforthatjob,butshedidn’tdoso.→ Shecouldhaveappliedforthatjob,butshedidn’t.她本可申请这份工作的，但她没有。四、适当运用非谓语结构非谓语结构