《教育统计与评价》在线作业

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1、单选题第1题(2.0)分为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为A、安置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价第2题(2.0)分在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为A、等级平均数B、组距数列平均数C、总平均数D、评分平均数第3题(2.0)分反映试题鉴别能力的指标是A、区分度B、信度C、效度D、难度第4题(2.0)分下列相关系数中，相关程度最高的是：A、0.85B、-0.33C、-0.89D、0.78第5题(2.0)分对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A、限制式B、开放式C、半限制式D、半开放式第6题(

2、2.0)分检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是A、描述性统计B、推断性统计C、定量统计D、相关统计第7题(2.0)分对两事物均为测量数据的相关分析法为：A、积差相关法B、等级相关法C、点二列相关法D、χ2检验第8题(2.0)分欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？A、t检验B、u检验C、χ2检验第9题(2.0)分随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？A

3、、t检验B、u检验C、χ2检验第10题(2.0)分欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是A、积差相关法B、等级相关法C、点二列相关法D、χ2检验第11题(2.0)分对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。这种方法称为A、描述性统计B、推断性统计C、定量统计D、相关统计第12题(2.0)分对两个不同对象的总体的差异评价称为A、诊断评价B、横向评价C、安置评价D、纵向评价第13题(2.0)分欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是A、积差相关法B、等级相关法C、点二列相关法D、χ2检验第14

4、题(2.0)分对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为A、描述性统计B、推断性统计C、定量统计D、相关统计第15题(2.0)分反映某一事物或现象水平的指标是A、绝对数B、相对数C、平均数D、标准差第16题(2.0)分对信度的估计方法采用A、T检验B、u检验C、相关法D、χ2检验第17题(2.0)分全卷的题目难度分配一般易：中：难之比为：A、4：4：2B、3：6：1C、5：3：2D、3：5：2第18题(2.0)分欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？A、t检验B、u检验C、

5、χ2检验第19题(2.0)分欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是A、积差相关法B、等级相关法C、点二列相关法D、χ2检验第20题(2.0)分通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为A、再测信度B、分半信度C、复本信度D、评分者信度多选题第21题(2.0)分教育评价中测量法所用到的量表有哪些？A、类别量表B、顺序量表C、等距量表D、等比量表第22题(2.0)分判断结构效度的方法有A、逻辑分析法B、相关分析法C、双向细目表核验法D、因素分析法第23题(2.0)分教育统计学的作用A、是教育科学研究中定性分析的重要工具。B、

6、是教育评价技术中的重要方法C、有助于增强教育决策的科学性D、有助于培养科学的思维方式第24题(2.0)分制定教育评价的标准的原则有哪些？A、方向性B、时效性C、客观性D、激励性第25题(2.0)分属定性描述效度的方法有A、逻辑分析法B、相关分析法C、双向细目表核验法D、因素分析法第26题(2.0)分下列哪些情形属横向评价？A、某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B、实验班与控制班的成绩比较C、老师们对两个方案的态度比较D、实验班实验前与实验后的情况比较第27题(2.0)分下列哪些情形属相关总体比较情形？A、某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B、实验班与控制班的

7、成绩比较C、实验班实验前与实验后的情况比较D、老师们对两个方案的态度比较第28题(2.0)分教育评价的作用A、导向作用B、鉴定作用C、定向作用D、激励作用第29题(2.0)分反映数据离中趋势的指标有：A、绝对数B、标准分数C、平均数D、标准差第30题(2.0)分下列哪些情形属横向评价？A、某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B、实验班与控制班的成绩比较C、实验班实验前与实验后的情况比较D、老师们对两个方案的态度比较第31题(2.0)分反映数据集中趋势的指标有：A、绝对数B、相对数C、标准差D、平均数第32题(2.0)分在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些？

8、A、观察法B、问卷法C、