2019信息技术教研员工作总结

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1、信息技术教研员工作总结  忙忙碌碌,一学年的工作即将结束,本学期,我们信息技术组的三位老师在这个学期,立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期教研组工作总结如下:  1、立足实际、搞好教学。  开学初,各备课组便结合我校的计算机硬件实际和学生具体情况,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划实施教学。在教学过程中,各备课组对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施有效的教学,利用教研组活动时间开展集体备课,收到了较

2、好的效果。各年级按照教学大纲的要求都顺利完成了本学期信息技术课的教学任务,并在培养学生信息素质和动手能力方面取得了一定的成绩。我校的学生在信息技术方面的水平相差比较大,好的学生已经能熟练掌握上网、word、powerpoint等操作,而差的学生连最基本的操作都比较困难。如何让这些水平不同的学生在我们每节课上都有所收获呢?我们组的老师经过多次教研、分析,探索进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题,取得了较好的效果。张勇老师在参加区信息技术课堂教学评比中获得一等奖,同时还参加

3、录制校课堂录像一节。  在开展常规的教学活动期间,我组教师还积极配合学校各部门开展工作,帮助其它学科的的教师制作多媒体课件,为学校的各项活动提供技术和设备服务,确保了学校活动圆满完成。  2、立足教学、搞好教研组工作  在教科室的要求与指导下,这个学期的教研组工作是非常正常的,每周教研组都有集中学习的时间、地点,活动内容落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,内容针对强。每学期组内至少有一节教学研究课,每人都听一定数量的课(同学科或跨学科),并做好听课笔记。让教学与科研并进,不断提升本组的科研水平,加强本组素质的锻炼,更新观念,

4、提高理念,以更好的适应新课程改革的需求。并积极撰写论文。全组老师平时能自觉学习,加强本组的业务水平。  对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用,把新的教育教学理念带入课堂,带入校园。执教的同时能认识到现代教育技术的重要性,以及如何把信息技术与学科整合进行了探索,充分运用了现代技术给课堂教学带来的优势,以此来解决教学过程中的重点和难点,取得了良好的教学效果。本学年我们组教师撰写的多篇论文再省、市、区级获奖,其中张勇老师的《信息技术课堂中创新性  教学策略浅探》获国家教育协会征文二等奖,《使用网络技术动态管理课题研究的尝试》获衢州市

5、首届网络管理论文评比二等奖,许凌娟老师的《提高小学信息技术作业设计绩效的原则与策略》获区信息技术论文评比一等奖。本学年我们组开展了两个课题进行研究,分别是《小学信息技术课堂有效性教学的案例研究》、《小学信息技术作业体系的建设与研究》、《基于网络环境下课题过程管理系统的建立与实践》,分别获校级课题、衢州电教课题、浙江省教育装备课题立项,现在正积极研究当中。  3、信息化建设取得显著成绩  本学期,我们信息组分别承担了家政网、畲族风情网、二附小门户网3个网站的制作任务,我们分别对家政网和二附小门户网进行了全新的改版,新增了相应的栏目,在浙

6、江省网站评比中,家政网和二附小门户网分别获得了二等奖。畲族风情网获得了区xx站评比二等奖的好成绩。也对我校的网络教研平台和办公系统进行优化,提高了服务的性能。信息技术教学工作总结本学期我校在科技节中成功举办了电脑科幻画比赛,总共收到了300来副高质量作品,通过网络投票等形式,提高了学生的参与热情,也提高了学生信息技术竞赛的水平。  4、做好常规工作,保证教学工作顺利进行  A、管理好电教设备  我们学校现有学生机90台,教师用机若干台,2个机房,还有其他各类电教设备班级多媒体设备。为了保障教学工作正常运作,我们组教师切实做到对电教设备

7、的日常维护工作,能自己检修的一定及时检修,需要保修的也及时向学校反映,尽量做到各类电教设备的正常使用,不影响教学教学工作。  B、管理好学校网络的使用  为了更好的服务于教育教学工作,学校耗资改建了校园网络,并连接宽带,极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源,及时发现问题,解决问题,保障学校网络的畅通无阻,为老师提供更善更完的服务。  C、校园网站资源建设  进一步加强校园网络建设,完善校园网站内容板块,及时更新网站信息,为全校师生提供教学资源和交流平台。协助各学科教研组制作自己的xx站,并能够及时更新,加强了

8、信息的交流和资源共享。  D、设备和安全管理  关注办公室、多功能教室和计算机教室的计算机运行状况,及时排除故障,保障正常开展信息技术教学和其他教科研活动。同时积极做好计算机,电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完

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