C语言课程设计--迷宫

《C语言课程设计--迷宫》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、C语言课程设计报告题目：迷宫问题姓名：班级：学号：组员：指导教师：学院：专业：课程设计（报告）任务及评语院（系）：教研室：学号学生姓名专业班级程序设计（报告）题目迷宫问题程序设计（报告）任务程序设计的任务与要求：（1）掌握C语言编程的基础知识。（2）较熟练地编写C语言应用程序。（3）了解C语言的常用标准函数、编程技巧、异常处理。（5）联系已学过的内容，巩固所学的理论，增强独立工作能力。（6）通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。（7）通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素质的

2、提高起一个积极的推动作用。课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出课程设计报告。指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：年月日目录第1章课程设计的目的与要求11.1课程设计目的11.2课程设计的实验环境11.3课程设计的预备知识11.4课程设计要求1第2章课程设计内容22.1程序功能介绍22.2程序整体设计说明22.2.1设计思路22.2.2数据结构设计及用法说明32.2.3程序结构（流程图）42.2.4各模块的功能及程序说明62.2.5程序结果72.3程序源代码及注释7

3、第3章课程设计总结17参考资料1818第1章课程设计的目的与要求1.1课程设计目的本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1.巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2.掌握C语言编程和程序调试的基本技能3.利用C语言进行基本的软件设计4.掌握书写程序设计说明文档的能力5.提高运用C语言解决实际问题的能力1.2课程设计的实验环境硬件要求能运行Windows2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。1.3课程设

4、计的预备知识熟悉C语言及C语言开发工具。1.4课程设计要求1.分析课程设计题目的要求2.写出详细设计说明3.编写程序代码，调试程序使其能正确运行4.设计完成的软件要便于操作和使用5.设计完成后提交课程设计报告18第2章课程设计内容2.1程序功能介绍迷宫是深受大家喜爱的游戏之一，本课题要求随机生成一个美观逼真的迷宫图，它是随机生成的且迷宫大小可以改变，迷宫的大小为N*N，N预定义为常数，修改N的值可以改变迷宫的大小（只要不超过屏幕显示范围），而程序不必做修改。程序采用了两种运行方式：一种通过自动探索，这是用递归方法实现；一种是由人工操作探索通过，

5、这利用了手动操作8个代表不同的方向的键位来实现。用白色表示可走的路，蓝色表示墙壁不可以通过。2.2程序整体设计说明2.2.1设计思路一般的迷宫为二维平面图形,将迷宫的左上角作入口，右下角作出口，求出从入口点到出口点的一条通路，作为线性结构的典型应用，大多用非递归方法实现，输出用0代表通路，1代表墙壁。程序采用了一个美观逼真的迷宫图，而且是随机生成，迷宫的大小为N×N，N预定义为常数，修改N的值可以改变迷宫的大小（只要不超过屏幕显示范围），而程序不必做修改。用白色表示可走的路，蓝色表示墙壁不可以通过。程序还设计了两种运行方式：一种是由系统自动运行

6、探索，用递归方法实现；一种是由人工操作探索通路。系统运行首先出现提示字符串“Pleaseselecthand(1)elseauto”，询问是选择人工探索还是系统自动探索，当用户输入字符1按回车键后出现一个迷宫图，红色矩形块（表示探索物）出现在左上角，这是可以代表4个方向的字符选择通路，遇到墙壁不能通行，按回车键结束探索，如果这时探索物移动到右下角出口，则显示找到通路信息，否则显示没找到通路信息。在提示信息后，如果输入的字符不是1，则系统自动查找通路，如果没有找到通路，则显示没有找到通路信息。如果找到通路，则用红色标记走过的路径。程序首先要考虑迷

7、宫的表示，这是一个二维关系图，典型的存贮储方式是选择二维数组，数组元素的值只有两种状态，所以取值为0或1，0表示通路，1表示墙壁，这里取名为map。图形的显示就可以根据数组元素的值来确定，如果是人工探索，则根据按键来确定探索物的位置坐标，利用循环语句即可实现，如果是系统自动探索，并且在4个方向进行递归算法，即可实现寻找路径。182.2.2数据结构设计及用法说明.用m行n列的m*n个正方格表示一个迷宫，其中划有斜线的方格表示不可通行，未划有斜线的方格表示可以通行。请编写寻找从入口到出口的一条最短路径的程序。（1）迷宫的规格（即行数与列数）,状态设

8、置(即各方格能否通行的状态)，以及入口和出口的位置，均应由输入随机确定。（2）求得的最短路径，应该以从入口到出口的路径上的各个方格的坐标的线性序列输出