李中莹--集体创伤辅导讲义[1]

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1、社会性集体创伤辅导技巧手册(修订版)2008年7月本技巧手册的正文取材自2008年6月21~23日及8月5~7日李中莹老师在成都讲授的「社会性集体创伤的辅导技巧工作坊」,多个附件取材自国内外多位资深的心理工作者。本书乃非卖品,是一群热心人士出钱出力、无私合作的成果。本手册共印制50,000份,全部免费派发给热心参与震灾后的心理干预志愿者。本手册正文的作者李中莹老师宣布:欢迎任何人以非谋利方式复制及派发全部或部份内容78目录致谢序言课前话给志愿者的一些建议本手册提供的技巧为何快而有效本手册技巧所遵循的理论基础第一部分社会性集体创伤的辅导概念1.1灾后心理

2、重建的辅导概念1.2灾难性创伤受导者的3个阶段1.3灾后心理辅导员应注意事项1.4灾后创伤辅导的引导技巧第二部分处理过激情绪的技巧方法一“张开眼睛哭”+“张开口呼吸”方法二“健脑操挂钩式”+“混合法”方法三四式本体治疗的呼吸技巧方法四TAT法(同3.3.3技巧,但只用手法无须说话)第三部分处理创伤及有关的技巧3.1减少来访者恐惧、增强来访者力量的技巧3.1.1本人变高变大,把对方推远3.1.2抽离、双重抽离3.1.3防弹玻璃3.1.4避弹衣法3.1.5历代父母借力法783.2改变视觉经验元素(7度以下创伤)3.3能量心理学三个技巧3.3.1三步稳定法3

3、.3.2八点法3.3.3TAT法3.4结束创伤事件的技巧3.4.1把意义储留心中,致谢3.4.2把不属于本人的交还3.4.3对不可抗力表示谦卑、鞠躬3.5打破状态,测试效果第四部分针对特别情况的处理技巧4.1如何处理在“凝固”状态的来访者4.2关于自杀倾向4.3如何处理与他人死亡有关的创伤4.3.1父母死亡4.3.2孩子死亡4.3.3其他人的死亡4.3.4“非人”如财产的损失第五部分针对辅导员本身的需要5.1辅导员可能出现的问题5.2预防性的措施5.3技巧详述5.4如何有效减少身心的“负能量”第六部分集体辅导6.1、面对天灾的态度6.2、重大意义的人事

4、物放在心里78第七部分附件7.1、参考书籍7.2、生命之火7.3、生命的传承7.4、孙瑞雪老师之灾后儿童心理辅导建议书(08年5月)7.5、郑立峰老师的文章(08年5月)7.6、程社明老师的分享7.7、催眠大师S.Gilligan致黄劲昆信(08年5月)7.8、吴文君老师的分享7.9、李中莹老师答学员的提问(摘录自6月21~23在成都电子科技大学“社会性集体创伤辅导技巧”工作坊)78致谢李中莹2008.07.102008年6月21-23日,在成都电子科技大学鼎力支持下,我在成都电子科技大学讲授的三天“社会性集体创伤辅导技巧工作坊”得以圆满召开。共有54

5、0余名来自全国各地的学员参加,其中75%的学员都是目前在灾区从事心理干预工作的志愿者。我在8月5~7日将在成都再讲授一次这个工作坊,多蒙成都喜来登酒店免费提供场地,可容纳1200人,谨此致谢。这两个工作坊都是免费入场的。本手册/光盘得以面世,要感谢的人很多。积极为募捐出力的学员朋友(汤兰及她的团队、刘亚峰及他的团队、杨子萱、李英华、林佳豫、杨景霞、胡珂玛、孙屹嶙、张郡泽、李文君等朋友),义务设计版面的瑞得广告艺术公司及为本手册付出的每个工作人员,甚至还有一些不愿意透露姓名的学员朋友们,谢谢您们的无私付出。以下列出至2008年7月10日截止所捐款出力的朋

6、友们,在此日期之后的其他援助,我会在李中莹首页www.lizhongying.com发表通告表示感谢,谢谢大家!全部捐款到今天7月10日为止,共收到人民币140310.73元,将全部用于在这两个工作坊手册/光盘的制作及派发。我个人讲课纯属义务行为,并个人出资20000元用于我及我助手在工作坊前期准备、活动进程中产生的差旅及相关引起的费用。捐款人士/企业(排名不分先后):陈芳10000孙慧君10000徐志良20000陈聪1000马新雁1000杨德柱5000崔小红1000谢乐辉500黄蕾500张妍3000都朋名1000苏影500连颉50王绎100唐筠500

7、高呢喃200杨健、杨惊殊200葛继红500高艳梅300刘鹏200赵思波1000韩玉200袁霞辉500龚利平200李剑飞200商丽华2000李群500周全1000曹颖100孟可佳100王昕200潘怀林10078张福芝100潘奕彤100袁继峰200曹英俊1000张秀丽1000惠光蕾200汤兰1000冯丽华200吴莹瑶1000李铁成1000郑惠仪5000虢海平528吴清彦1900杨子轩995贺亮200张淑格200孟妍辛.杨天絮1000吕萍500林志玮1000卜明珉200董林1000温渊2000陈滢500安妍俐500沈溯100戴彩之350李昀卿1000黄惠群1

8、000胡婉100王世凤50张燕500苏敏100杨景霞100李其林100殷乐瑶50石雅50张永贵

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