部编版七年级语文第二单元检测与答案

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1、......七年级语文第二单元测试题（考试时间120分钟，总分100分）一、积累和运用（18分）1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（B）（2分） A.瘫痪（tān） 侍弄(sì) 分歧(qí) 翻来覆去(fǜ)B.匿笑(nì)  遮蔽(bì) 姊妹(zǐ)絮絮叨叨 (dāo)C.诀别(jué)憔悴(cuì) 攲斜(jī) 水波粼粼(lín)D.仿膳(shàn) 菡萏(hán) 祷告(dǎo) 泼泼洒洒（pō）解析：A侍弄shì C攲斜qīD菡萏hàn2.下列词语中没有错别字的一项是（D ）(

2、2分)A. 攥着 瘫焕 沉寂 喜出往外B.并蒂 祷诰 流转 不可抗拒C.垂打 央求 徘徊 唰唰啦啦D.沐浴 淡雅 慈怜 暴怒无常3.请从所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)读书是欣赏别人，写书是 挖掘 （挖掘发掘发现）自己。(2)精神文化创造在实践上是最个人化的，学术上获文学艺术上的一切伟大作品都是个人在寂寞中呕心沥血（呕心沥血处心积虑费尽心思）的结果。  4.古诗文默写。(6分)（1）露从今夜白， 月是故乡明  。（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂 ，若出其里。幸甚至哉，歌以咏

3、志。（3） 回月烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。（4）谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义 。5.阅读下面语段，按要求完成下面的题目。（3分） .专业资料可编辑.......①书是人类智慧的结晶，经验的宝藏，   尽管如今满坑满谷的都是书，但其价值不是用金钱可以衡量的。 ②价廉未必货色差，畅销未必内容好。③书的价值在于其内容的精到。④太宗每天读《太平御览》等书二卷，漏了一天则以后追补，他说：“开卷有益，朕不以为劳也”。⑤这是“开卷有益”一语之由来。（1）请给第①句横线处填写恰当关联词语，请将之写在下面的横线上

4、。 (1分) 所以               （2）第④ 句有一处标点符号错误，请将改好的句子写在下面的横线上。(1分) 他说：“开卷有益，朕不以为劳也。”  （3）请提取第⑤句的主干。（1分） 这是由来  6.名著导读。(3分)《朝花夕拾》中哪些人物给你留下了深刻的印象？任选一个人物进行简单赏析。一、长妈妈。有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。二、二范爱农。以为觉

5、醒的知识分子，但是无法在黑暗社会中立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。 二、综合性学习（6分）7. “谁言寸草心，报得三春晖。”七年级一班准备召开一次“感恩母亲”为主题的班会活动。（6分）（1）请将“谁言寸草心，报得三春晖。写在下面田字格里。（1分）（2）请你为主持人写一段开场白。(3分).专业资料可编辑....... 亲爱的老师们同学们大家好！纪伯伦说人的嘴唇能发出最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”

6、。母爱是世界上最伟大无私的，她呵护我们成长，也带给我们力量和勇气。今天，就让我们一起为母亲唱响心中的赞歌。学会感恩母亲吧。 （3）母亲节，你会为母亲准备什么样的礼物？说说你的想法。（2分) 为母亲唱歌、写感恩卡片、做一些力所能及的事。  三、阅读（36分）（一）阅读《散步》中的几段文字，完成8～11题。（11分）天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的

7、嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成

8、两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。.专业资料可编辑.......这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子