高中语文基础知识[精编]

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1、........语文解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、

2、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例论证、道理论证（引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻

3、论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）.专业学习资料.........二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙

4、文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1．比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2．排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3．设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4．反问：强调，加强语气等；5．对比：强调了……突出了……6．反复：强调了……加强语气（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？.专业学习资料.........动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：

5、不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳1．记叙文：格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明文格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：格式：用什么论证方法证明了（论

6、证了）＋论点现代文阅读实用解题技巧写作手法，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。论证方式，立论和驳论。有何作用，可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。诗歌鉴赏.专业学习资料.........组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人

7、怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。一、要点概括类摘引文中原句作为答案。2.选取文中重要词语语句组合成答3.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点二、词句品味类1.词语品味：A揣摩词语所表达的喜怒哀乐。B.分析修辞手法，体会词语的含蓄意思2.句子品味：看句式结构：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能

8、加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。五、文段结构类用在文章的开头主要是：引起下文，总领全文，引出悬念，开门见山、点题、埋伏笔等用在文章