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1、第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现彖说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫邑艮。练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠驱的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在20-20000次/秒之间。②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？
2、可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气屮，声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳，引起鼓膜振动,人就听到声音。练习：①P14图1.1・4所示的实验nJ得结论真空不能传声,月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播,无线电波的传播速度是3X1O8m/so②“风声、用声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一燉情况下，v同〉v液却工声音在15°C
3、空气屮的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为Om/So练习：☆有一•段钢管里而盛有水，长为L,在一•端敲一下，在另一•端听到3次声音。传播时间从短到长依次是5200m/s1497m/s340m/s☆运动会上进行Tf米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要虽（早、晩）0.29s（当时空气15°C）.☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓而上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当冇来电时，只见
4、指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。4、冋声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果冋声到达人耳比原声晩0・ls以上人耳能把冋声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为口也。在屋子里谈话比在旷野里听起來响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.Is最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测足海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是：测
5、出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S二壮/2。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径：外界传來的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声
6、音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高,用同样人的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现彖你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在Is振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶
7、飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。3、响度：人耳感受到的声音的人小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，H鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，冃声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：
8、(1)声音是由物体的振动产生的⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。4、音色：由物体本身决定。人们根据豈色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的
