辽源市东辽一中2017届高三上学期期末考试语文试题

《辽源市东辽一中2017届高三上学期期末考试语文试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、辽源市东辽一中2016-2017学年度上学期高三期末考试语文试题命题人：本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。共150分，考试时间为150分钟。考试结束后，只交答题卡。第Ⅰ卷（阅读题）甲现代文阅读(35分)一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题后世诗论家多冠王维以“诗佛”，从其诗歌创作的实践看，他也常能将佛教的认知方法与思维模式引入诗歌创作，从而大大丰富了诗歌的表现手法、艺术技巧与思维空间，在诗歌艺术上开辟了一番新的天地。人们习惯将他创作的这类诗称为“禅味诗”。王维禅味诗一方面表现为“空寂”“无我

2、”，另一方面表现为“敛势的空间体验”。说其“空寂”“无我”，必须要了解一下王维奉佛的背景。其母崔氏、其弟王缙均曾师事大照禅师普寂，这就使得王维自幼便多少受到了佛教思想的熏陶。另外，王维生活的时代，士人习佛风气兴盛，王维成为“习佛士”中一员不足为怪。加上王维早中进士，仕途顺利，很早就摆脱了一般人急功近利的政治、名誉追求，可以将精力转向比较抽象的精神和宗教问题，并潜移默化、不可避免地渗入到他的人生观、世界观中，且进入其文学创作，为其“诗”“思”提供了不少的启示抑或“灵感”，从而也使得其诗作有了抹之难去的禅味。如在《酬张少府》一诗中，“君问穷通

3、理，渔歌入浦林”，表现出了他对禅宗的理解。用诗中那渐行渐远的渔歌，烘托出自己在顿悟“穷通”之理实为“空无”时内心难以言说的独特感受。王维禅味诗“敛势的空间体验”的特点，主要表现为他通过悟禅而将自己本可无限外化、无限扩大的心灵转变为向内心深处进行探究。这是他求得自己心灵安慰与人格净化的一种方式。如《归嵩山作》：“迢递嵩山下，归来且闭关。”一“归”一“闭”，即是空间意识上的两重内敛——它将人的精神情感与生命力量由外在的无限大、无穷远而消解在了人的一种心理之中，从而使人的生命能得到一定程度的安顿、止泊。王维禅味诗的这一特点，可从中国的人文精神上

4、去探求原因。中国的人文精神可分为两种：一为刚性的，主要表现为一种向外的拓展与用力；另一种则是柔性的，主要表现为向人的内心深入，以求得一种让人能够调整心理精神失衡的东西。王维创作的禅味诗，体现出了柔性的人文精神特点。在其亦官亦隐的日子里，在让他深为不满却又深感无奈与无力的现实面前，他只得将其精神与注意力朝内转。凭借其奉了大半生佛的直觉与经验，在其内在的精神境界里，为自己的生活与生命创造、建构出了一种存在意义，即在诗的王国与信仰的殿堂里安顿生命、净化灵魂。同时，王维之所以那样做，也是一位有文化良知与文化人格、有着高度正义感与使命感的文化人在竭

5、力追求和保护其个体人格的一种外在显现，是其感性与理性相互撞击、相互渗透并最终是理性居了上风的结果。（节选自刘建琼《论王维诗的特点及其形成原因》，有删改）1.下列对“王维禅味诗”的理解，不正确的一项是（  ）A.它因王维在诗歌创作时引入佛教的认知方法与思维模式而得名。B.它是王维为丰富表现手法、艺术技巧与思维空间等而创作的诗歌。C.它的“空寂”“无我”特点在《酬张少府》诗中得到体现。D.它“敛势的空间体验”特点主要表现为将自己的心灵转变为向内心深处进行探究。2.“王维禅味诗”的形成原因，下列表述不正确的一项是（  ）A.受家人和社会风气的影

6、响，王维成为一名“习佛士”，这就使得他的诗作有了抹之难去的禅味。B.王维早中进士，仕途顺利，有精力研究抽象的精神和宗教问题，从而为他诗歌创作提供了启示或灵感。C.王维对当时现实不满却无力改变，只能借助奉佛的直觉与经验，写诗来寄托信仰，抒发不满情绪。D.王维有文化良知与人格，有高度正义感与使命感，禅味诗是他追求和保护个体人格的一种外在显现。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（  ）A.后世诗论家多冠王维以“诗佛”之名，主要是因为他的诗作常能体现“禅味”，在诗歌艺术上开辟了一番新的天地。B.王维将精神与注意力朝内转的做法，是求得自

7、己心灵安慰与人格净化的一种方式，体现出了他柔性的人文精神特点。C.“君问穷通理，渔歌人浦林”借渐行渐远的渔歌，表现出王维在顿悟“穷通”之理实为“空无”时内心的感受。D.“迢递嵩山下，归来且闭关”中“归”“闭”二字，体现出诗人用外在情感的无穷大来消解自己心理的失衡。二．实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成4～6题。南怀瑾：传道解惑韩爽1990年，复旦大学出版社出版的《论语别裁》风靡一时，几年间发行即过百万册，堪称中国图书界的一个“神话”。而处在这国学旋风中央的却是一位行事低调、颇有仙风道骨的学者——南怀瑾。跌宕人生传奇经历南怀瑾19

8、17年出生于浙江温州乐清，自幼接受传统私塾的严格教育。少年时期开始，他就遍读诸子百家，兼及拳术、剑道等各种功夫，同时研习文学书法、诗词曲赋、天文历法诸学，为其终身学业打下了扎实的基础。抗战时期