华峰初中学生一日行为规范养成教育

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1、华峰初中学生一日行为规范养成教育从我校实际出发,以《中学生守则》和国家教委颁布的《中学生日常行为规范》的内容为依据,采用量化记分法,在贯彻执行“规范”中,通过对学生行为量化考核,力求使我校达到“一个改观,三个突破”的目标。即:使卫生习惯改观,使学生在文明礼貌、遵规守纪、爱护公物方面有较大突破。一、行为考核项目及评分标准(七项29条)第一项仪表行为第1条衣着、发式要符合中学生身份,不穿奇装异服。不穿背心、拖鞋、过短短裤入校上课,运动场上不赤背。男生不留长发、不烫发。女生不烫发、不梳披肩发。男女生一律不许化

2、妆、不许佩戴首饰、不留长指甲。违反其中之一者,除责其理发、修整更换外,减1分。第二项文明礼貌行为第2条使用礼貌用语,举止文明。互助互尊,谦恭礼让,在校园道和教学校内一律靠右行走。不打闹,不说脏话,不欺弱小同学。未经允许不进入他人房间或办公室。不随便拿别人东西。违反其中之一者减2分。动手打人、协同校外人员参与打架者,分别受警告、记过以上处分。每次扣10——20分。第3条尊重全体教职工及外来领导、参观人员,和教职工相逢时主动打招呼、问好(如:老师好)、让路、让座。回答师长问话不起立,直呼教职工姓名,给教职工

3、起外号者,一次各减1分。第4条敬老爱幼,帮助残疾人。尊重父母,服从管理教育,对长辈有意见要有礼貌地提出,不顶撞。顶撞者一次减1―3分。第5条观看演出和比赛时,要做文明观众,不迟到,不随便早退,不起哄,不鼓倒掌,违反其中之一者,一次减1分。第三项学习行为第6条不迟到、不早退。迟到或无故早退者一次减1分。每月迟到或早退累计超过两次者加扣1分。旷课一次减3分,每学期迟到累计10次、旷课累计5节以上者,分别受警告处分。第7条按时独立完成各种作业。违反其中之一者一次减1分。每学期缺交作业累计5次以上者,受警告处分

4、。第8条上课专心听讲,与教师配合,积极回答问题。上课随便说话或不遵守实验室规则,影响课堂秩序者一次减1―2分。第9条自习课不得随便出入教室,保持教室安静。户外课不得随便回教室。违反其中之一者一次减1分。第10条认真做眼保健操和课间操。不做眼保健操或未经班主任批准不上操者各减1分。做操不认真被全校点名3次以上者进行教育、注册。第11条遵守考场规则,不作弊。违者一次减3分,并受警告处分。第四项纪律行为第12条园内不骑车、不乱放车,校外骑车不违章。校内乱放车一次减1分。校内骑车、或校外违章骑车一次各减3分。第

5、13条严禁课间出校门(特殊情况由班主任开证明或以病假条、医生处方为证)。违反者一次减1分。第14条在教学楼和科学实验楼的教室、实验室、楼道、中厅及阅览室周围(包括住宿生楼),不准追跑打闹,大声喧哗,吹口哨或踢球、打球,不准在楼道或门口扎堆聊天。违反一次减1分。第15条不准坐栏杆、爬越栏杆或门窗。违反一次减1分。第16条各种集会准时集合,安静听讲。说笑打闹或做其他与地无关事情者一次减1分。第17条食堂买饭要排队,委托他人捎碗着不得提前排队,不得加塞、代买、拥挤,不喧哗,不浪费粮食,不乱倒剩饭菜。违反之一者

6、一次减1分。第18条学生不得在校门口聚集、逗留。未经登记允许,严禁带外人进入校园。按时到校。遵守住宿纪律。未经学校或家长同意,不得在外住宿。违反之一者一次减1分。不随便早退,不起哄,不鼓倒掌,违反其中之一者,一次减1分。第19条不传看不健康的书刊和录相。违者一次减2分。不赌博、不参加封建迷信活动。违反者一次减3分。赌博者受校纪处分。第五项卫生行为。第20条按时认真参加值日或大扫除,不参加者除补做外一次减1分。第21条爱护校园环境,维护校园整洁,不随地吐痰,不在教室和校园内乱扔纸屑、果皮和食品纸等。保持厕

7、所和下水道处卫生。违反之一者,一次扣1分。第22条不摆阔气,不乱花钱,不吸烟,不酗酒。违反之一者一次减2分。吸烟、酗酒者分别受警告以上处分。第六项爱护公物行为第23条爱护校舍和各种公物,不得在黑板、墙壁、门窗、课桌椅、布告栏、值周黑板等处涂抹或乱写乱刻。不许用脚踏门。违反之一者一次减1分。破坏公物者除赔偿外,一次减3分。第24条节约水电。爱护实验仪器、用具和药品。不攀折花草树木。违反之一者,一次减1分。第25条爱护图书,不得损坏,借阅书刊要按时归还。违反之一者减1分。偷图书者除追还外,一次减3分,并给予

8、校纪处分。第七项爱校爱国行为第26条关心热爱班集体。不参加班集体活动、损害班集体荣誉,一次减1―2分。第27条不做有损学校荣誉的一切事情。违者一次减2―3分。第28条积极参加区级、市级、国家级各项竞赛活动,为校为国争光。获奖者每次奖3——5分。第29条升国旗,奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼,认真听国旗下的讲话。违反之一者一次扣3分。评定办法1.全体教职工有责任教育全校的学生,培养、训练、检查学生的行为习惯。各班建立并由班干部负责随时填写“学

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