小学班主任工作分享

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1、.班主任工作交流各位老师，大家好！因为都是新老师，我先做一下自我介绍，我叫，一直担任小学低段的班主任，今天很高兴在这里做小学低段班级管理经验交流。我感到很荣幸，因为和在座的经验丰富的老师相比，我还处在初级学习阶段，谈不上什么经验。我就把我自己管理班级的一些做法和大家一起交流、分享，讲的不当之处还请大家指正，大家共同探讨，共同学习，把咱们枫叶的班级管理的更好。从我踏进工作岗位，参加学校组织的岗前培训，我的领导就告诉我，作为一名小学班主任，要有三心：爱心、耐心、责任心。咱们老师对这句话一定不陌生，在

2、工作中真正把这三心落实到工作的每一个细节，相信你一定是一位非常优秀的班主任。同样我今天先把这三心送给大家，祝大家接下来在枫叶工作的时间里，把这三心用好，相信你一定能够遇见更加优秀的自己。相信大家都看过以《新东方》的成长故事改编的励志电影《中国合伙人》，我接手一个班级，我就把自己定义为这个班级“合伙人”，我作为这个班级“合伙人”中的组织者和管理者，那么我就要处理好我班级另外的“合伙人”的关系，这样我的班级才会管理好。大家能不能猜一猜我班级的“合伙人”是谁？他们分别是：学生、家长、任课教师和学校领导

3、。今天我主要就从学生、家长、任课教师和领导这三个方面和大家进行分享。..一、学生我把学生看成我的“合伙人”，大家明确一点老师和学生是处在平等的地位，不是以前的老师就是高高在上，学生必须听老师的，在我的班级中老师和学生就是双方互相成长的合作伙伴关系。我采取的一些措施：1、弯下腰，用真诚感染孩子，和孩子成为朋友。（比如下课快乐三十分钟时候孩子们一起玩游戏，拉近与孩子们的距离，当你和孩子们一起做一件他们喜欢做并且很开心的事情时候，他们与你的距离最近，这为你以后的对他的效教育增加机会，也就是你与他的关系

4、越好，他越会在意你，那么他犯错误时候你对他的批评教育越能听到心里面。我们班的王辰光，因为家里比较宠爱，倔强任性，刚开学时候我说的话他都不听，我记得特别清楚，开学第一天，他妈妈送他来之后，回家啦。当时外面比较热，我说让孩子们在教室画画，他非要出去玩，我不让，我在前门站，他自己偷偷跑到后门出去，我当时很生气。后来想想，你和孩子初次见面就是陌生的朋友，就算你说的有道理，他凭什么要听你的。开学后我观察到辰光喜欢玩皮球，后来下课时候我就和他一起玩球，慢慢的我们距离不断拉近。中午我在男生宿舍值班时候，我还经

5、常在他们宿舍多逗留一会，和他谈谈心，说说悄悄话，我们逐渐成为朋友，遇到事情时候，他也逐渐能把我这个大朋友的批评听到心里面，不断改正自己的错误。一年级的孩子真是如邱校去年常说的：一年级的孩子一天一个样子。看到他不断的进步和变化着，我感到很高兴。）..2、捕捉闪光点，及时表扬、及时激励，延迟批评。（1、金无足赤，人无完人，再好的学生难免有不足之处，再差的学生身上也有自己的闪光点，班主任要及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极向上的心态，以点带面促进学生全面进步。好孩子是夸出来的，表扬要及时

6、、具体、准确。表扬不只是说：“孩子，你真棒！”一定要表扬具体，这样孩子才会更清楚我哪方面做的比较好，继续坚持。有时候不仅仅是语言，孩子做的好，有时候你仅仅摸摸他的头，或者给他一个拥抱等，孩子就会特别兴奋特别高兴。我们班李嘉耀，是我们班的一个小霸王，别人在玩的玩具，只要他想玩，他就立即抢过来玩，有时候还动手打人，刚开学时候班级同学都不喜欢跟他玩。但是这个孩子特别善良，乐于助人，他力气大，总是主动帮助别的同学拎东西，帮助同学整理抽屉柜子，我发现后就及时针对事情，表扬他是一个乐于助人的孩子并奖励他好公

7、民卡，慢慢的小霸王变成小雷锋，他身边的小伙伴也越来越多。我看到刘怡涵同学总是主动帮我擦黑板，我就抓住机会，当着全班同学表扬她：“涵涵同学的观察力多敏捷啊，老师刚把小黑板放地上，她就看出来需要擦。瞧，擦得真干净，大家多向她学习呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家抢着干，大家都积极主动参与班级卫生管理，班里越来越整洁，孩子们越来越懂事。2、教过低年级的老师都知道：孩子小，事多，一上课就会“告状”..，当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自

8、己的过失上，情绪受影响，课堂学习效率低，这对这一情况我的处理办法是：一、要求学生下课告状，课堂上带着好的情绪听课。这样课前的小矛盾、小问题没准谁会记到40分钟之后，告状的几率就低啦，课堂的学习效率提高很多。二、延迟批评，培养学生愉悦的情感体验，也给孩子改错和返回的机会。我把批评留在每天晚上的班会时间，这时候孩子往往在内疚的情绪中反思自己的行为，这时候老师只要加以引导，就能很好的解决问题。《三颗糖》的故事：陶行知当校长的时候，有一天在校园里巡视，看到一个男学生在用泥块扔另一个学生。陶行知看到马上制