创足球特色学校实施方案实施计划书

《创足球特色学校实施方案实施计划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、闫庄小学创足球特色学校实施方案闫庄小学位于原平市闫庄镇闫庄村，学校办学历史悠久，现有小学教学班6个，在校生162人，在职教师17人，学校占地14400平方米，教学设施配套完善，有标准化操场4000平方米。学校校园足球坚持以体育课堂教学为主渠道，以校园足球活动为落脚点，以业余训练为突破口，以培养足球人才为方向，逐步形成以足球项目为亮点的素质教育特色。根据教育局要求，现特制定校园足球特色学校实施方案。一、实施目的：为将足球带入校园，将快乐带给孩子，推动校园足球活动的开展，配合“阳光体育运动”的开展，闫庄小学以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，

2、提高学生体能，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球特色，培养校园足球能手奠定基础，结合实际，特制定本方案。二、组织机构：组长：李晓中　　副组长：武志宏赵剑宇成员：各体育教师及各班主任三、实施目标：1．总体目标为小学足球训练和足球教育的普及找出一条可行之路。（1）通过创建，使我校教师研究学习的能力进一步提升，能熟悉足球教学及训练的运作程序，熟悉学校业余训练基本教育的理论和方法，自觉结合实际进行教学、训练、比赛、科研的设计、实践和完善寻找方法，进一步助推我校体育教育发展。（2）结合实际情况制定出有效实施足球教育培养规划方案（指导性意见），加深对足

3、球教育现象的认识。（3）在特色创建的过程中尝试建立各年级的足球训练梯队，并进行活动实验，逐步形成符合本校实际的足球训练活动计划。（4）在创建的实施中关注学生和教师在学校足球训练活动中的成长，建立相应的评价激励体系，促进学生和教师的体育素养的全面提高。推动我校素质教育工作的落实与发展。（5）通过本特色学校的创建激发我校教师的科研意识和热情，进一步促进教师科研能力的提高。2．学生目标：低年级组：使学生简要了解足球发展的历史，掌握基础的足球控球、运球和射空门比赛，能进行小足球的尝试练习。中年级组：组织学生传接球、颠球和五人制足球比赛，进一步促进技术提升。高年级组：组织学生运球、射门

4、和五人制足球比赛，知道基本的比赛规则。四、实施原则：1、与办学观念相结合我校足球教育定位是：要有开拓意识和前瞻意识，敢于尝试，敢为人先。“全面发展、立志成才”是学校的育人目标。“规范立校、特色强校”是学校的发展思路。学校将“足球教育”作为学校特色项目和未来的校本课程“快乐足球”列为重点进行开发实施，与学校的办学观念相吻合。2、与校园文化相结合与打造校园足球特色学校的目标相结合，用板报、宣传画装饰校园环境，用学生自己创作的板报作品来装饰我们的班级和校园。学校每学年举行一次足球节。每次设计不同主题如与足球运动有关的绘画、歌唱、征文等的活动，以活动促发展。学校每学期将学生拍摄的足球

5、活动照片作品，制作成展板，进行展览。3、与学校教育教学环节相结合以足球教育内容，拓展学校体育课及活动的内容与广度，根据不同年级设置不同内容进行教学。采取有利于技能掌握的“连续大单元授课”模式系统进行。4、与校内、校外相结合开展足球活动丰富和充实足球教育活动的内容，充实小学生的课余生活。家长和老师们的协力合作，将更大程度的调动学生兴趣。相信校内与校外的结合，家长与老师的共同努力更能发展学生全方位的潜能。形成教师、学生、家长全员参与的立体学习交流网络。五、工作要求：1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活

6、方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。六、实施步骤：第

7、一阶段：起始阶段2018----2019第二阶段：开发实施阶段（2019——2020）第三阶段：展示提升阶段（2020——2021）。三年工作规划第一年：积极营造适宜校园足球发展的氛围。培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史，学习掌握足球基本技术。开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣，动员全体学生保证每班一球，成立班级男、女足球队，开展校级足球比赛。第二年：进一步营造适宜校园足球发展的氛围。发挥学校体育教师、班主任以及任