创足球特色学校实施方案

《创足球特色学校实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、城南二小创足球特色学校实施方案一、提出背景：如何保证校园足球能真正的落地生根，乃至枝繁叶茂形成可持续发展的常态化，是摆在所有体育工作者面前的一个难题。我校作为一所体育薄弱学校正在这条路上摸索前行。我们也许有些做法还不够完善，有些问题考虑的还不够全面，但我们会一直努力将足球带入校园,将快乐带给孩子。在学校发展的巨大历史转型期，我校特制订了我校具体的工作规划。二、足球特色学校组织机构组长：王以泰副组长：陈安池钱海荣成员：各体育教师及各班主任、外聘足球教练三、实施目标：1.总体目标为小学足球训练和足球教育的普及找出一条可行之路。(1)通过创建，使我

2、校教师研究学习的能力进一步提升，能熟悉足球教学及训练的运作程序，熟悉学校业余训练基本教育的理论和方法，自觉结合实际进行教学、训练、比赛、科研的设计、实践和完善寻找方法，进一步助推我校体育教育发展。(2)结合实际情况制定出有效实施足球教育培养规划方案(指导性意见)，加深对足球教育现象的认识。(3)在特色创建的过程中尝试建立各年级的足球训练梯队，并进行活动实验，逐步形成符合本校实际的足球训练活动计划。（4）在创建的实施中关注学生和教师在学校足球训练活动中的成长，建立相应的评价激励体系，促进学纶和教师的体育素养的全面提高。推动我校素质教育工作的落实

3、与发展。（5）通过本特色学校的创建激发我校教师的科研意识和热情，进一步促进教师科研能力的提高。1.学生口标：低年级组：使学生简要了解足球发展的历史，掌握基础的足球控球、运球和射空门比赛，能进行小足球的尝试练习。中年级组：组织学生传接球、颠球和五人制足球比赛，进一步促进技术提升。高年级组：组织学生运球、射门和五人制足球比赛，知道基本的比赛规则。四、实施原则:1、与办学观念相结合我校足球教育定位是：教研科研实验校，教育教学示范校。实验校，既要有开拓意识和前瞻意识，敢于尝试，敢为人先；示范校，即各方面要走在前面，做到最好，发挥好带动和辐射作用。“全

4、面发展、立志成才”是学校的育人目标。“规范立校、特色强校”是学校的发展思路。学校将“足球教育”作为学校特色项目和未来的校本课程“快乐足球”列为重点进行开发实施，与学校的办学观念和吻合。2、与校园文化相结合与打造校园足球特色学校的目标相结合，用板报、宣传画装饰校园环境，用学生自己创作的板报作品来装饰我们的班级和校园。学校每学年举行一次足球节。每次设计不同主题如与足球运动有关的绘画、歌唱、征文等的活动，以活动促发展。学校每学期将学生拍摄的足球活动照片作品，制作成展板，进行展览。针对学生在校时间较短的现状，暑期中我们将开展“足球精英训练营”活动，针

5、对性提高学生的体能、技战术等薄弱环节。3、与学校教育教学环节相结合以足球教育内容，拓展学校体育课及活动的内容与广度，根据不同年级设置不同内容进行教学。采取有利于技能掌握的“连续大单元授课”模式系统进行。4、特色学校与校本课程相结合将足球教育做为学校课程进行实施。在一、二年级，每周开设一堂足球课，在三、四、五、六年级建立年级段足球联赛，同时在其他的体育教育环节中穿插与足球相关的教育内容。在具体工作中我们计划引进校外足球教师进行足球教学和指导。配备专门的教材和教学挂图、视频资料等，制订专门的教学计划和辅导计划。三年内我们将打造符合我们学校的足球校

6、本教材。5、特色学校与社团活动相结合足球活动作为社团活动的一部分，由专门的辅导教师进行辅导。针对不同水平段的学生组织针对性的练习，最终形成可持续发展的梯队建设。6、与校内、校外相结合开展足球活动丰富和充实足球教育活动的内容，充实小学生的课余生活。家长和老师们的协力合作，将更大程度的调动学生兴趣。相信校内与校外的结合，家长与老师的共同努力更能发展学生全方位的潜能。形成教师、学生、家长全员参与的立体学习交流网络。五、实施步骤：第一阶段：起始阶段2015-—2016第二阶段：开发实施阶段(2016——2017)第三阶段：展示提升阶段(2017——2

7、018)o六、注意事项：1、家长不愿踢球的一个很重要的原因是担心安全问题。在实施足球课程中，教师应起到主导作用，加强安全管控，讲清动作规范和要求，避免伤害的发生。同时要做好体育意外伤害险的购买，免除家长和教师的后顾之忧。2、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。3、推进足球进校园活动，实现真正意义上的校本课程和特色教育，最终目的是为了促进学生身心健康发展。因此在各个实施环节我们要始终以学生为主体，打好基础，完善课程体系，为足球校园的持续发展不懈努力。4、要加强领导与指导，教师之间要加强分

8、工、协作与交流，充分发挥集体智慧。5、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。6、切忌急功近利的做法，要实现真