特种设备安全培训教材

特种设备安全培训教材

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1、.汽车吊(起重作业)安全教育培训一项目经理部..目录起重作业安全教育培训2一、新工人安全须知2二、安全生产六大纪律4三、作业要求及注意事项4四、安全操作规程5五、安全防护措施11六、“绿色通道”应急救援11七、安全生产奖惩办法11..起重作业安全教育培训一、新工人安全须知1.新工人进入工地前必须认真学习本工种安全技术操作规程。未经安全知识教育和培训,不得进入施工现场操作。2.进入施工现场,必须按规定戴好安全帽,扣好帽带。3.在没有防护设施的2m高处、施工作业必须系好安全带。4.高空作业时,不准往下或向上抛材料和工具等物件。5.不懂电器和机械的人员,严禁使用和玩弄机电设备。6.钢筋和模

2、板要堆放整齐稳妥,不要过高。7.危险区域(坑、洞等)要有明显标志,要采取防护措施,夜间要设红灯示警。8.在操作中,应坚守工作岗位,严禁酒后操作。9.特殊工种(电工、焊工、起重及旋挖钻司机和指挥、架子工、各种机动车辆司机等)必须经过有关部门专业培训考试合格发给操作证,方准独立操作。10.施工现场禁止穿拖鞋、高跟鞋、赤脚和易滑、带钉的鞋和赤膊操作。11.施工现场的脚手架、防护设施、安全标志、警告牌、脚手架连接铅丝或连接件不得擅自拆除,需要拆除必须经过加固后经施工负责人同意。..12.施工现场的钻孔桩、承台基坑等危险处,应有防护措施并有明显标志。13.桥墩施工时任何人不准向下、向上乱丢材、

3、物、垃圾、工具等。不准随意开动一切机械。操作中思想要集中,不准开玩笑,做私活。14.不准坐在脚手架防护栏杆上休息和在脚手架上睡觉。15.手推车装运物料,应注意平稳,掌握重心,不得猛跑或撒把溜放。16.拆下的脚手架、钢模板、支撑要及时整理,铁钉要及时拔除。17.工具用好后要随时装入工具袋。18.脚手架上霜、雪、泥等要及时清扫。19.脚手板两端间要扎牢、防止空头板(竹脚手片应四点扎牢)。20.脚手架超载危险。脚手架均布荷载每平方米不得超过270kg,脚手架连接物拆除危险;坐在防护栏杆上休息危险;搭、拆脚手架不系安全带危险。21.单梯上部要扎牢,下部要有防滑措施。22.挂梯上部要挂牢,下部

4、要绑扎牢固。23.人字梯中间要扎牢,下部要有防滑措施,不准人坐在上面,骑马式移动。24.高空:从事高空作业的人员,必须身体健康,严禁患有高血压、贫血症、严重心脏病、精神症、癫痫病、深度近视眼在500度以上人员,以及经医生检查认为不适合高空作业人员,不得从事高空作业,对起重工等从事高空作业的工种人员要每年体检检查一次。..(1)高处作业不要用力过猛,防止失去平衡而坠落。(2)在平台处拆木模撬棒要朝里,不要向外,防止人向外坠落。(3)遇有暴雨、浓雾和六级以上的强风应停止室外作业。(4)夜间施工必须要有充分的照明。二、安全生产六大纪律1.进入现场必须戴好安全帽,扣好帽带:并正确使用个人劳动

5、防护用品;2.2m以上的高处、悬空作业、无安全设施的,必须戴好安全带、扣好保险钩;3.高处作业时,不准往下或向上乱抛材料和工具等物件;4.各种电动机械设备必须有可靠有效的安全接地和防雷装置,方能开动使用;5.不懂电气和机械的人员,严禁使用和玩弄机电设备;6.吊装区域非操作人员严禁入内,吊装机械必须完好,把杆垂直下方不准站人。三、作业要求及注意事项1、操作人员应经培训考试合格取得“特种作业人员操作证”后,凭操作证操作,严禁无证开机,严禁非驾驶人员进入驾驶室内。..2、开机前应认真检查钢丝绳、吊钩、吊具有无磨损裂纹和损坏现象,传动联接部位螺丝是否松动,各部电器元件是否良好,线路连接是否安

6、全可靠,传动部分、润滑部位是否正常,并进行空运转,待一切正常后方可使用。行走式塔吊作业前,检查轨道应平直、无沉陷,轨道螺检无松动,排除轨道上的障碍物。3、工作时应服从指挥,坚持岗位,集中精力,精心操作,严禁吊钩有重物是墩开驾驶室,操作中做到二愠快,即:起吊、下落慢,中间快。4、下降吊钩或吊物件时,如遇信号不明,发一下面有人或吊钩前面有障碍物时应立即发了信号,服从指挥人员信号指挥。5、操纵控制器时,应从停止点转动到第一档,然后依次爱级增加速度,严禁越档操作,提倡文明开机,开机时由慢到快,停机时由快到慢,机未停妥严禁变换行驶方向。6、驾驶员必须服从指挥员的信号指挥,操作前应先鸣号后开机。

7、8、吊运重物应高于前进方向所有障碍物2米。9、操作时发现塔吊工作不正常、安全装置失灵应立即停止操作,切断电源,汇报主管部门组织检修,待正常后使用。在高空修理必须戴好安全带。10、下班前各操作处于断开位置,切断电源,离开驾驶室必须加锁。四、安全操作规程起重机司机安全操作规程..1、各种起重机应装设标明机械性能指示器、限位器、载荷控制器、联锁开关等,轨道式起重机应安置行走限位器及夹轨钳,使用前应检查试吊并办理签证手续。2、各种起重机操作人员应经培训考试合格取得

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