如何提高作业标准化水平

如何提高作业标准化水平

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时间:2020-01-10

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1、....如何提高作业标准化水平杨正琨摘要:目前作业标准化在一线职工作业中确保安全生产的重要性并没有得到足够的重视,甚至一些职工无视作业标准化的存在,认为作业标准化只是费时费力、降低生产效率,而“另起炉灶”按照自己的方式蛮干。部分干部对作业标准化也颇有微词,和一线职工一团和气、好人主义,对现场的违章、违纪、违标的行为睁一只眼闭一只眼,这无形中助长了一线职工违章蛮干的坏风气,给安全生产埋下了隐患的种子。一、当前落实作业标准化存在的主要问题作业标准化在现场作业中没有得到职工的足够重视,不能在一线职工中很好地贯彻执行,在一些干部中间也重视不起来,原因主要以下几个:1.车间干部和管理人员敬

2、业精神和责任意识不强。车间针对上级检查的通报,都及时进行传达并提出整改措施,要求班组举一反三,对照检查自己存在的问题,防止同样问题重复发生。可是仍然有同样问题重复发生的现象。原因何在?首先是车间的管理干部责任意识不强,对检查出的问题没有引起足够的重视,认为“问题整改传达下去了就可以了,到时候给我个回话就行”,有干惯了,看惯了的现象;或者存在应付检查、得过且过的心态,对问题的整改只是限于表面,轻描淡写;还有的走到了另外的极端,对问题的责任人加大处罚力度,只注重处罚却没有思考问题发生的原因。再者就是管理干部的敬业精神和责任感,以车间.word资料可编辑.....设备平推检查为例,车间

3、通知某天进行平推检查,当班的班组作业标准落实的就比较好,检查竟然没有发现一个问题,难道职工的作业标准一夜之间都有了大的提高,平时存在的“两违”问题都不存在了?显然这是不可能的,可能的情况只能是干部职工在应付公事,走过场,存在好人主义。这样的检查不但不能树“作业标准化”之风,反而助长“违章”、“违纪”之歪风,不要也罢。2.部分干部职工执行标准化作业的自觉性有待提高。提高作业标准化水平的关键和落脚点还是人。由于日常管理不严、有些规章标准难于执行、旧有的不良习惯、抢任务和对执行标准化的认识不高等原因,造成部分干部职工日常执行标准化作业的自觉性不强,越是普通的作业越是简化。如:一些领导重

4、点关注的施工,无论从施工要点、作业防护到作业过程都能执行作业标准。但在日常维修作业方面,职工却不自觉地在执行标准上打折扣,形成不好的恶习。3.班组长安排违章活的现象尚未完全杜绝。工区班组长带头执行标准化作业相当重要,很多的违章都是班组长在安排工作上出现问题导致的。如:北京西电务段“3.24”事故,这样的现象在其他站段也存在,虽然有的没有造成严重后果,但班组长安排违章活的现象不在少数,也是很多违章的根源,必须引起高度重视。导航仪幽默笑话脱毛膏排行榜前10强4.存在重任务、重结果、轻作业标准化过程管理的现象。有些现场车间未完全落实标准化防护制度,个别车间干部和工区班组长在防护重要性的

5、认识上还存在明显差距。有的班组长.word资料可编辑.....认为工区人手有限,分几班后要设不少的防护员,干活的人少了。这种错误做法的根源还是班组长没有在合理安排分工和自身严格执行作业标准上找原因,没有认识到安全防护是作业项目的一个重要组成部分。5.车间、班组管理考核不严,导致干部职工执行标准化意识不强。车间、班组对有些简化作业的现象视而不见、习以为常,日常管理考核不严,也是落实日常作业标准化的重要难点问题之一。有些车间干部和班组长抓违章违纪单一、好人主义严重,有的车间干部一年没有考核一件作业中的违章违纪,有的工区只是在职工迟到、病事假和任务指标方面落实考核,没有作业违章违纪的考

6、核。导致作业标准化工作推不动,执行水平不高,没有实质性的进步。导航仪幽默笑话脱毛膏排行榜前10强二、落实作业标准化难点问题的原因分析1.普遍重视不够。虽然自上而下都在强调作业标准化的重要性,还制定了“三化”措施,想通过这一载体来不断提高标准化作业水平,但在落实上,虽然车间、班组层层制订了落实细化措施,但普遍重视不够、落实力度不够。2.保证措施不落实。严格日常检查考核、落实干部责任制等措施,是不断提高日常作业标准化水平的重要保证。但这些措施在部分车间、班组没有得到很好的落实,有的执行较好的也多是严一阵、好一阵;松一阵、差一阵,工作随意性较大。没有持之以恒,常抓不懈,导致简化作业、违

7、章违纪的现象高居不下,这种局面长期得不到根本性转变。.word资料可编辑.....3.观念没有及时更新。部分干部职工对新形势下的作业标准重要性认识不足,有的甚至对有些正确的标准有抵触情绪,如“三位一体”防护措施、“天窗修”等执行不力,从中暴露出有的干部职工思想观念落后。4.干部班组长素质问题。有的干部和班组长自身在掌握标准的水平和带头执行标准方面存在不足和差距,传统的作业方式、方法未得到更新,新技术、新方法的应用标准还没有很好地掌握,导致更直接的简化作业和讲究形式,不讲过程,不讲

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