课程实施调查问卷

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1、.普通高中课程实施调查问卷设计尊敬的老师：您好！我们正在进行《普通高中课程实施调查》的课题研究。为了真实、全面了解您在新一轮课程改革实验中的参与与适应状况，我们设计了这份问卷。本问卷采取匿名的方式，您提供的资料将仅作为课题研究所用，不涉及对您相关评价。您对每个问题的回答，我们都将予以保密。您提供的信息对我们非常重要，请您如实填写。感谢您的支持与参与！学科教学（化学）2016级研究生1、您的性别  ，年龄()A21-30岁          B31-40岁           C41-50岁           D51-60岁2、

2、您的职称是（）A初级B中级C高级D特级3、您任教的学科（）A语文B数学..C英语D物理E化学F生物G政治H历史I地理4、您所教学科每周每班有多少课时？（）A1-2节B3-4节C5-6节D6节以上5、关于《基础教育课程改革纲要》你了解多少？（）A完全了解B基本了解C知道这个文件，但是没有看过D一无所知6、课程目标与教学目标的关系，你是否明确？（）A完全了解B基本了解C知道区别，但是不是很明确D一无所知..7、课程与教学目标如何确定，你是否了解？（）A完全了解B基本了解C知道方法，但是不了解具体划分D一无所知8、平时对日常的教学经常

3、反思吗？（）A经常反思B偶尔反思C从未进行反思9、和同事们日常进行交流吗？（）A经常交流B偶尔交流C从未进行交流10、经常进行有组织的专业活动吗？（）A经常进行B偶尔进行C从未进行11、您感觉学生对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（可多选）（）A文学知识B科普知识C文化历史..D体育游戏E乡土知识F其他12、您感觉自己最欠缺的或需要学校提供帮助的是？（可多选）（）A学习方法B特长爱好C专门职业相关知识D生活技能E创新精神和能力F学科竞赛G其他13、您是否认同课程的开发是学校和研究者的事情，与教师无关（）A完全认同B基本认同C认同

4、较困难D不认同14、教师们在授课时，清楚不同课程的分类及课程之间的相互关系吗？（）A不清楚B清楚但理解不深刻..C很清楚15、教师们在授课时，会了解课程标准的要求吗？（）A不会B会但不认真C会且认真16、您对我国基础教育课程改革的结构了解吗？（）A不了解B了解C很清楚17、您在教学中对课程资源的开发与应用情况是（）A从不开发、应用教材以外的课程资源B偶尔能根据实际情况开发、应用教材以外的课程资源C经常能根据实际情况开发、应用教材以外的课程资源18、您现在开发选修课（即校本课程）的现状（）A开发的课程已经进入课堂B已经选定课题，很

5、快能完成初稿C正在努力，但还没选定课题D觉得有较大困难，不计划参与19、您认为校本课程开发过程中最大的困难是？（可多选）（）A、缺少课程资源B、缺少时间C、缺乏专业指导..D、家长不接受E、缺少经费F、其他20、在进行校本课程选拔时，你希望（）A根据兴趣爱好和学校提供的课程，自己选择B根据兴趣爱好和学校提供的课程，必选和自选相结合C根据兴趣爱好，组织兴趣相投者和教师一起开发课程D以上均可21、如果要开发校本课程，您认为校本课程的内容应该侧重（）A、学生需要B、反映学校特色C、家长需要D、学校需要22、若有校本课程，您希望校本课程

6、开发是否纳入到学校整体课程设置和教学计划并进行统一管理？（）A、是B、不是C、不知道23、您认为“合格教师”必须具备的条件有哪些？（多选题）（）A不需要任何条件B探究能力和提出假设并得出结论的能力C鼓励学生进行自我反思的能力..D传授学生研究方法E其它24、您认为学校的各门课程是否束缚了师生的自由发展？（）A是B不是25、您认为在课程研制的过程模式中，教师的角色是什么？（多选题）（）A研究者B高级学习者C其他26、您认为在课程开发过程中怎样形成一种形式系统（课程开发模式的组成）（多选题）（）A根据某种思想和理论B确定课程目标C选

7、择和组织课程内容D选择课程教学方法E选择管理手段F制定课程评价原则27、您如何认识校本课程的评价制度？（ ） A采取文本化的考试B采用活动形式的展示C作为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价..28、您如何看待发展性评价观？（）A教师是评论家B教师是评分者C教师应运用多元评价观念D在评价中发挥学生的主体性作用E促进学生素质提高29、学期末您对学生的评价方式是？（多选题）（） A相对性评价B绝对性评价C个体内差异评价D其它30、在校本课程开发中，您最想提的建议是？第五组校本课程调查问卷（教师问卷）1．您对什么是校本课程了解吗？（

8、）（1）非常清楚（2）知道一点（3）不太清楚2．您认为校本课程开发（）（1）很有必要（2）必要性一般（3）没什么必要如果您所在的学校已开发了校本课程，请回答3—15题3．您知道校本课程开发的基本程序吗？（）（1）知道（2）基本知道（3）不知道4．学校是否成立了校