瑶圩中小学职校招生工作经验介绍

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1、瑶圩中小学职校招生工作经验介绍 瑶圩中小学秋季职业学校招生任务顺利完成，现将我校典型经验做法介绍如下：一、召开会议，广泛宣传，达成共识抓好招生政策的宣传，使师生、家长达成共识是顺利完成招生工作的关键。为此，瑶圩中小学多次召开各种形式的会议，传达县局关于职教招生工作的政策、精神，为招生工作做好舆论准备。一是召开三个层面的会议，即教师会、学生会、家长会。在县教育局布置招生工作之后，该校一天中就召开了全体党员会议、校委会成员会议、全体教职工会议、九年级全体教师专题会议、九年级班主任会议，第二天召开了全体家长会议。这些会议的召

2、开统一思想认识，为招生工作的进行提供保障。二是积极营造良好的招生氛围。通过在校园内悬挂条幅标语、播放职教中心的宣传短片，让学生多角度、全方位的了解选择职业学校的就业前景，让学生充满自信的做出自己的选择。二、制定方案，深化领导，严明纪律为使招生工作的顺利实施，该校制定了《瑶圩中小学职高招生工作实施方案》，成立了招生领导小组，明确目标、落实责任。《方案》中明确规定任何人不得充当招生代理人，否则将上报县局，进行通报批评，相关责任人将取消本年度的评先树优资格；并且明文规定，职教招生工作与教师的业务考核、职称评聘、荣誉称号等进行

3、捆绑式评价；相关学科的教师，比如人生规划课、政治课目在适当的时候，要在课堂上渗透职业教育，让学生明白职业教育是适应我国经济发展的需要，是解决广大农村孩子今后出路的一条重要的途径。这样就形成了领导重视，任务明确，导向有序，纪律严明的机制，这一机制对招生工作的顺利开展，激发招生的热情起到了保障作用。三、分点包片，深入了解，有的放矢在招生工作中实行了分点包片，做到责任明确，任务具体。校长亲自负责招生和调度工作，学校中层以上领导每天陪同班主任深入在招生的过程中，学校要求班主任对学生要有全面的了解，不仅要了解学生的联系方式、家庭

4、情况（包括家庭成员、经济收入、经济来源等），还要了解和把握学生现在在想什么，他将来想做什么······例如，在招生工作开始前，招生人员了解到一位学生的姐姐开办了一所私家幼儿园且比较红火，聘请了三位幼儿教师，并且还要扩大规模，根据这一信息，招生人员心想：何不推荐她去学“学前教育”专业？于是立即行动起来，前往这位学生的家中，把想法向其家人一说，结果是不谋而合！尤其是她的姐姐更是全力支持，原因是现在家长对幼儿的教育要求是越来越高，而现有的师资水平确实太差，有的连琴法、舞蹈都不会，很难适应现在的教学。于是，在当天这位学生就到了

5、职教中心报了名。这样有的放矢的工作，避免了盲目性，增强了针对性，省去了相当多的麻烦，效果当然也是明显的！四、务实工作，重点突破，以生为本在招生工作中，坚持深入学生的家庭宣讲职业教育的有关优惠政策，让学生和家长不要轻信外人，避免上当受骗。同时还针对学生的自身的实际，帮助学生选择自己今后的人生道路，努力消除家长心头的疑虑和戒备心理，使学生和家长认识到学校是在为他们谋出路、谋发展，从而最大限度地取得他们对学校的信赖。同时，招生人员还注意到很多学生有从众心理，许多学生会这么说：某某某要去的话，我也去！基于这一点考虑，在招生中便

6、实行了重点突破的办法，集中精力做其中一个学生的工作，利用其影响力，去带动和感染周围的学生。五、关注细节，不辞辛苦，从不言弃很多家长对自己的孩子上职业学校，思想上不通，甚至还存在某种偏见。今年有一位学生中考成绩是316分，他的父亲却坚持不管花费多少钱都让其去读高中，这样看，动员其到职业学校就读好像是没有希望了。班主任老师到了这位学生所在的村庄，从村民口中得知他们正在田间劳动，班主任老师找到了这对父子俩，在田间和学生的父亲谈了很久，告诉这位父亲选择高中读书对孩子而言是不切合实际且不明智的，还相应列举了和他儿子类似的相关事例

7、－－最终要么是以退学告终，要么就是浑浑噩噩浪费了三年大好的学习时光而结束。经过我们苦口婆心的解说，家长终于答应考虑考虑，在2号那天，听从了我们的建议，选择了职教中心。还有一个学生，在开始时同意到职业学校就读，后来受亲戚朋友影响产生了动摇，连班主任的电话也不接，了解到这一情况后，学校组织精干力量，二次登门造访，和其家长共同分析其中的利弊，最终家长的思想工作做通了，顺利的报名了。通过以上两个事例，招生人员深切地体会到：要关注细节，要有针对性地做好学生及家长的思想工作。要始终把学生的前途放在第一位，不要把以动员学生去职业学校

8、为主要目的，而是要以消除家长对职业教育的误解和宣传国家发展职业教育的政策为已任，让他们认识到，掌握一门技术的重要性！