暑期社会实践活动策划模板

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1、“关爱留守儿童”暑期社会实践策划书2010年6月***********学院分团委学生会14目录一、主题4二、活动简介42.1背景42.2目的及意义42.3了解留守学生的特点42.4主要活动内容5三、活动时间地点安排表53.1活动地点53.2活动时间5四、各分组主要负责人及职责6五、活动具体安排65.1活动前期准备65.2活动中期运作75.3活动后期整理8六、注意事项8七、经费预算9八、教学组计划108.1支教人员10148.2支教目标118.3支教内容118.4教学组注意事项128.5本组所需活动物品及经费13九、调研组计划139.1调研内容139.2调研人员139.3调查问卷13

2、9.4调查组注意事项139.5本小组所需物品及经费14十、附件：调查问卷14一、主题关爱留守儿童14一、活动简介2.1背景随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或托人照顾的中小学生。2.2目的及意义为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，让留守、孤贫学会等在学校能安心地学习，让他们在充满爱的环境中成长，我队举行这次社会实践活动。2.3了解留守学生的特点1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。2、生活失助：约有6%的留守儿童

3、生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧、行为失控。4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。142.1主要活动内容（1）在学习上给留守儿童辅导，课

4、程包括数学、语文、英语等。（2）课题调研，调查留守儿童的心理健康状况及当地教育现状。（3）取得企业赞助、学校支持和媒体关注。与**电视台、浙江在线网站等联系沟通。二、活动时间地点安排表3.1活动地点**省**市**县**乡3.2活动时间7月5日~7月13日（由于放假时间尚未确定，此时间可能会因放假时间的变化而变化）7月5日**市　7月6日**市7月7日~7月11日**市**县**乡7月12日**市7月13日**市三、各分组主要负责人及职责队长**统筹管理各种事务，做好规划，负责前期准备，后期总结。教学组**负责主要的教学任务，做好课程的准备和具体教学任务。14后勤组**管理对内财务

5、，负责各项收入支出，并统计发票。调研组**主要负责此次活动的调研活动及资料整理宣传组**负责海报，宣传单，调查表横幅等的制作、张贴。通讯组**负责联系当地学校和政府，照片，视频的整理。一、活动具体安排5.1活动前期准备5月28日晚，召开会议。确定了小组成员并初步商讨暑期社会实践的主题，充分发挥集体的力量，决定起用意义深刻，影响较大并且易于实施的活动。确定实践的大致时间、地点。5月29日，队长联系实践地点。5月30日晚，召开全体会议，商讨活动具体的时间地点，对活动的整体流程详细规划，并且根据小组成员的特长，明确分工，做好活动前期的准备工作，确保实践的顺利进行。5月31日~6月15日，

6、与实践地点的村委会取得联系，并商讨在当地的具体实践活动安排，确保与当地居民的合作。查找与主题相关的资料，制作电子调查表、宣传单、视频等。6月25日~7月4日，制作调查表，宣传单，横幅等物品，联系当地部门，小组所有成员召开会议，做好前期准备工作。145.1活动中期运作7月5日**市我队做好出发前准备，并再次确定活动具体工作7月6日**市全队前往目的地。7月7日**市到达实践地点，与实践单位取得联系，进一步沟通活动具体事宜。7月8日**市与当地的留守儿童取得联系，并开展文艺活动，以此和留守儿童建立友谊。7月9日**市调研组开展调研活动，教学组开展教学工作。7月10日**市全队对工作进行

7、总结和探讨，具体完善活动的工作方案。在留守儿童中开展有趣的课余文化活动。7月11日**市采访当地教育部门，对教育情况进行调查。全队进行工作汇报。7月12日**市全队返回**市。7月13日**市全队进行资料整理、汇总。145.1活动后期整理（1）动员组员积极向各网站、报纸等媒体投稿。（2）利用校团委网站和学校网站宣传本次活动，展示活动成果。（3）开学后，组织小组队员向全院同学做报告。各组员整理分析活动相关资料，认真阅读活动日记，结合自己的心得体会撰写个人活动报告和活动总