2019年云南教师招聘考试试题

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1、2019年云南教师招聘考试试题一、单选题1、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是（）。A.言语直观B.形象直观C.实物直观D.模象直观2、教师通过课堂教学、报告、专题等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。A.自我教育法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法3、“视其所以，观其所由察其所安”所体现的德育原则是（）。A.因材施教原则B.疏异原则C.知行统一原则D.导向性原则4、班主任工作中，班主任要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力。这体现了班主任工作的（）。

2、A.严慈相济原则B.因材施教原则C.以身作则原则D.民主公正原则5、教师组织课外活动（）。A.比课堂教学要求低B.更强调教师的权威C.更有明确的目的D.没有明确目的6、育人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉。这是感觉的（）。A.补偿作用B.互相作用C.联觉现象D.适应现象7、“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种（）。A.有意回忆B.无意回忆C.直接回忆D.追忆8、新教师上讲台由于紧张而引起的慌乱属于（）。A.激情B.心境C.应激D.理智感9、小明想象力丰富，观察敏锐，思维灵活。这表现了他的（）。A.知识B.技能C.能力D.思维10、1903年，在

3、美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是。这本书尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》。A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳11、生态学家劳伦兹基于动物研究，提出了“关键期”的概念。人的语言的发展关键期为（）。A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段12、在实际的教育和教学过程中，引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，需要对刺激进行（）。A.分化B.消退C.泛化D.撤销13、小学生在英语课堂上学习“树”的英语单词"tree"。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。6A.概念学习B.表征学习C.命题学习D.

4、分类学习14、有关记忆的研究表明，排在最前面和后面的单词比排在中间的单词记忆效果要好。这是（）。A.有意回忆B.前摄抑制C.倒摄抑制D.系列位置效应15、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是（）。A.能力B.运气C.任务难度D.努力16、体现垂直迁移的具体事例是（）。A.“水”字的掌握影响“森”字的学习B.掌握角的概念促进钝角等概念的学习C.拼音的学习影响英语字母的学习D.学生在学校形成的尊敬师长的习惯影响其校外的表现17、我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于（）。A.智慧技能B.态度C.认知策略D.动作技能19、职业倦怠已经成为影响教师心理

5、健康的重要因素之一。在职业倦怠发展的。，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损（）。A.热情期B.冷漠期C.停滞期D.挫折期20、教师倦怠是由多个维度构成的，其中的核心成分是（）。A.情绪衰竭B.去人格化C.心力衰竭D.低个人成就感二、多选题1、下列选项中，能体现教育对政治发展有促进功能的是（）。A.中学阶段开设《思想政治》课程B.近年来，一些高校积极探索产一学一研一体化道路，取得巨大成功C.某中学开展公民教育主题活动D.李某在大学学习汉语言文学专业，毕业后成为一名初中语文教师2、遗传在人的发展中起（）。A.决定作用B.不起作用C.物质前提的作

6、用D.提供可能性的作用3、素质教育是（）。A.面向全体学生的教育B.全面发展的教育C.促进学生个性发展的教育D.以培养创新精神为重点的教育4、有关终身教育的观点，表述正确的是（）。A.终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育B.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育C.终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面D.终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等5、教师劳动的特点包括（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性6、从课程的表现形式来划分，课程可分为（）。6A.必修课程B.显性课程C.选修课程D.隐性课程E.校本课程

7、7、在我国，中小学课程主要由（）组成。A.教学资源B.课程计划C.课程标准D.教材8、讲授法是课堂教学中最常用的方法，有效的讲授应遵循（）等要求。A.讲授内容具有系统性和逻辑性B.讲授层次分明且重点突出C.注重语言表达技巧D.与其他方法配合使用9、下列属于量化评价方法的是（）。A.观察B.访谈C.测验D.考试10、陶冶教育法的主要方式有（）。A.人格感染B.课外活动C。艺术陶冶D.课堂教学E.环境陶冶三、判断题1、根据耶克斯-多德森定律，动机水平越高，越有利于学习的提高。（）2、画线是阅读时常用的一种资源管理策略。（）3、程序性知识是“是什么”的知识，以

8、命题及其命题网络来表征，陈述性知识是“怎样做”的知识，用产生式来表征。（）4、凡