中心学校德育工作总结

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1、中心学校德育工作总结　　中心学校德育工作总结　　篇一：中心学校2012-2013年德育工作总结　　镇中　　心校德育工作总结　　德育工作是学校管　　理工作的首位，近年来，我们认真进行调研、探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，　　取得了一定的成效。　　一、加强领导，健　　全完善德育机构　　我镇每学期组织召　　开一次规模较大的德育工作会议，各校的校长、负责德育的副校长、学生处主任、团支部书　　记、少队辅导员参加会议，提供一个研讨、交流和互动的平台，通过相互学习，及时更新工　　作理念。今年8月28日，中心校组织全镇教职

2、工认真聆听县教育局师德先进事迹报告会，在　　新时期，刘命强校长强调，要运用先进的教育理念调整好思路、规划好中小学德育工作。同　　时各中小学成立德育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长主抓德育工作，团组织、学　　生会、少先队等部门具体落实德育工作任务，建立了完善的德育工作网络系统，健全了各机　　构的工作职责和工作制度。为把德育工作落到实处，加强对学校德育工作过程性的检查指导，　　每学期对学校完成德育目标和履职情况进行考核。各中学、中心小学建立健全了团队工作评　　价体系，有力地推动了学校德育工作的全面开展。　　二、落

3、实德育常规，　　促进校园文化建设　　近年来，我镇突出　　德育首要地位，构建全员育人、全程育人、全面育人的德育管理和校园文化建设模式，如细　　绵春雨，润物无声入人心。　　一是坚持以校园文　　化建设作为德育工作的切入点，校园文化建设按照“寻找亮点，打造精品”的原则，因地制　　宜，因校制宜，突出文化特点，重视发挥师生的主体作用，强调实效性和针对性，全力搞好　　主题突出、简洁明快的校园文化建设和班级文化建设。如教学楼、宿舍楼、食堂、草坪、围　　墙、各功能室等均是文化建设的阵地。梅林中学、郭家桥中学、麦子石中学的班级文化有着

4、　　较深积淀，麦子石小学、梅林小学、芝华小学“学雷锋，献爱心”活动有声有色。　　二是抓住机会积极　　开展教育实践活动，实现德育生活化。充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日，　　以及青少年学生的入学、入队、入团等有特殊意义的重要日子，集中开展青少年学生思想道　　德教育实践活动，让他们在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，在发展中追求　　人格的自我完善。特别值得一提的是学雷锋活动月的特色活动，这是一种真正触动心灵的德　　育。关注社会的弱势群体，贫困家庭中，渴望知识的孩子，被病痛折磨的生命，孤独无助的　

5、　老人，这些都唤醒了孩子们的同情心，并转化为孩子们帮助他人、关爱他人的行动。今年三　　月为弘扬雷锋精神，全镇爱心捐款1.5万元。　　三是健全德育制度，　　实现德育工作常态化。每所学校都专门聘请法制副校长，每学期都有上好法制课；学校安全　　工作已经形成制度化、规范化、程序化。教师全员参与，在学生活动的区域，全天候都有值　　日教师，必须到岗到位，监督和指导学生的课余生活，随时处理学生之间的矛盾，让德育教　　育随处可见；学生自治　　工作长期化，在对学生的管理上，针对学生实际，制定了一系列规章制度，如严格的“升降　　国旗制

6、度”，“文明星中队评比制度”、“红领巾监督岗制度”、“少先队干部民主选举和轮换制”、　　“高年级与低年级手拉手活动”、“学生会”、“午间巡逻制度”。特别是由学生共同制定的一份　　份颇具个性化的班级公约，让班级文化张扬着各自的个性，“诚信班级”、“礼仪班级”、“和谐　　班级”、“书香班级”等等，诠释着我镇中小学班级文化多彩的内涵。各中小学校每期都要举　　行安全疏散演练活动，今年镇麦子石中学、麦子石小学两所学校安全疏散演练效果良好。　　三、积极开展文明　　创建活动和德育主题活动　　一是主题班队活动。　　各校的德育工作计

7、划的安排中做到周周有主题，且在实施过程中，由教师指导，学生自主设　　计，自己主持。全镇各中小学校开展了“美丽的中国、我的中国梦”主题读书系列活动；“文　　明餐桌”节俭行动，“诚信在我身边”，文明县城劝导和义务清扫活动，提高了学生参与社会　　实践的能力，思想汇报专题让学生树立了低碳生活理念；麦子石小学蓝天碧水在我心中为主题的班队活动，　　德育生活化等主题的开展；这些德育活动真真切切地让同学们体会到了快乐成长的那份满足，　　同时思想情感得到了启迪和升华。　　二是形式多样的文　　体活动。培养特长，展自我风采。各校积极开展

8、课外兴趣小组活动，且卓有成效。组织学生　　参加县、市艺术百佳比赛，我镇获奖比例大幅提升：135人参赛，78人分别获得一、二等奖.　　四、让课堂教学成　　为德育阵地　　学科教学，渗透德　　育。晨会课上教师循循善诱，每日温馨问候如春风化雨，重视对学生行为习惯的养成训练；　　语文课上教师引导学生读作品，学人品；数学课上以科学家的事迹激励学生坚忍不拔，勇攀　　高峰；