深圳教师招聘考试资料课程大全

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3、肯定是一个有威信的老师。所以这道题其实就可以转换成“一个有威信的老师应该是什么样的？”常规的思路就是从教师威信的角度来作答。【常规答题思路】帽子：“酷老师”实际上是受学生认可和爱戴的好老师。现在的学生越来越有个性，对老师不会轻易信服。一个老师要走进学生的内心，我认为，他应该致力于成为学生的“良师益友”。所以，“酷老师”应该具备以下几个特点：首先，“酷老师”应该要有渊博的知识。现在学生获取信息的渠道非常多，学生的知识面也很广。老师只有具备了渊博的知识，才能为学生解决更多的疑难，提供更多的指导；才能唤起学生强烈的求知欲，打开学生的视野。其次，“酷老师

4、”应该有高超的教学技巧和教育机智。光有学问没有技巧的老师是很难受学生认可的，缺乏了教学机智，教学就会显得苍白和生硬。只有具备了高超的教学技巧和教育机智，才能将知识和学生的兴趣结合起来，变“让学生学”为“学生想学”。而好的教学机智则是教学的润滑剂，使教学发展得更顺利，更有效。再次，“酷老师”应该有良好的道德修养和生活作风。学生具有很强的向师性，教师的品德和作风会对学生产生直接的影响。一个具有良好品德和生活作风的教师很容易引起学生的尊重和敬佩。反之，即便这位老师拥有再好的教育教学技能，也不能令学生信服。最后，“酷老师”应该具有正确的师生观，能和学生做

5、朋友。在学生心中，更希望老师是一个具有亲和力、能交心的朋友，而不是高高在上的权威者。所以，如果老师能试着“蹲下来”和学生说话，民主、平等地对待每一位学生，这样的老师毫无疑问能引起学生的好感和认可。尾巴：我相信，只要具备了以上的这些特点，就能逐渐成为学生心目中的“酷老师”，而我也会用这些标准来要求自己，使自己也能在学生心目当中“酷”起来。【创新答题思路】小贴士：将传统的“知识”、“技能”、“品德”、“师生观”等用其他语言进行替换，这样可以和其他考生区分开来，给评委眼前一亮的感觉。对于这类有关教师职业理解的题，大家也可以从“师德”、“能力”、“心理”

6、这三个层次来阐述，作为一名合格的老师或者优秀的老师首先有师德，然后有能力（教学能力，组织管理能力，科研能力，创新能力等），最后还得有好的心理素质（良好的人际关系，自我调适等）帽子：“酷老师”实际上是受学生认可和爱戴的好老师。现在的学生越来越有个性，对老师不会轻易信服。一个老师要使自己在学生心目中能“酷起来”，我认为，应该对学生做到以下“四心”。第一，“爱心”呵护学生。爱是教育的前提，没有爱心，就没有教育。只有心中有爱，才能赢得学生的喜爱。当老师真的爱学生时，才会更容易理解他们的真实感受，才会更努力的改进教法，让他们更快乐的学习。教师心中有了爱，才

7、能尊重、保护学生的自尊心，才能激励、增强学生的自信心，才能激发学生的上进心。只有营造了爱的环境，才能做到“以爱育爱”，将学生培养成一个有爱心的人。第二，“责任心”守望学生。有责任感的教师在教育学生时不仅要考虑到全体学生而且要为学生长期发展考虑，还要对学生所授的知识负责。因此，只有具备了责任心，教师才能致力于自身专业素养的提高，才能致力于因材施教，才能提高教育教学的质量和学生学习的效果。这样的老师才能被学生信服。第三，“匠心”启发学生。我认为的匠心，就是艺术地处理教育上的一些问题，从而达到最佳的教育目的。独具匠心的老师能够引起学生的好感，从而与学生

8、拉近距离，对学生实施起教育来也就更容易让他们接受。第四，“童心”走进学生。陶行知先生曾说过“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生”。只