教师招聘考试复习资料大全

《教师招聘考试复习资料大全》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1、主要影响教学目标的确定的因素包括教学内容学生水平【教学目标的确定主要受教学内容和学生的基础即学生原有认知结构两大因素影响】2、学生特点是教育心理学研究的主要内容，其中的核心是学生的学习过程和个别差异【注意不是教学内容】3、美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于学校的教育方式4、前运算阶段(2-7岁)的特点：(1)―万物有灵论‖;(2)一切以自我为中心;(3)思维具有不可逆性、刻板性;(4)没有守恒概念;(5)作出判断时只能运用一个标准或维度。5、学科课程有助于儿童获取必要的个体知识。6、幼儿园教育研究的常用方法主要包括调查研究实验研究7、我国的教育方针是：

2、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人【我国的教育目的是:培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人】8、3-6、7岁幼儿游戏的典型特征是象征性【幼儿时期的游戏主要是象征游戏】9、前运算阶段的主要特点是思维开始运用象征性符号【皮亚杰将前运算思维阶段分成象征思维阶段(2-4岁)和知觉的半逻辑思维阶段(4-7岁)两个阶段】10、我国第一所乡村幼儿园的创办人是陶行知【中国第一所乡村幼儿园一南京燕子矶幼儿园】11、艺术是创造能力。12、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕这属于情景记

3、忆【情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人的亲身经历分不开】13、自行车出了毛病，不能骑了，问题在哪里?人们必须通过检查自行车的相应部件，才能确定是车胎没气了，还是轴承坏了。这是一种直观动作思维【直观动作思维是一种通过实际操作解决直观具体问题的思维】14、3-6岁幼儿数概念的掌握分成三个阶段，依次是掌握数的顺序，掌握数的实际意义，掌握数的组成。15、教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机构，主要负责本学科的教学和研究工作。教研室的职责包括：了解教师的教学情况，组织教学交流，开展教学研究，安排教学培训等等【教学组织和管理属于教务处的职责】16、幼儿园科

4、学教育的目标是让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。17、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目标评价模式【注意不是目的游离评价模式】18、陈述性知识是关于事物及其关系的知识，程序性知识是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识【注意程序性知识不是关于行为程序的知识】19、幼儿想象的典型形式是无意想象【注意不是自由想象】20、蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。21、.提倡―政教合一‖、―学在官府‖的是中国奴隶社会22、首次提出―教育遵循自然‖的原则的教育家是亚里士多德23、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织

5、校长、教师的培训和流动加强对薄弱学校的建设。24、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。25、美国芝加哥大学教授舒尔茨于20世纪60年代创立人力资本理论，揭示了教育的经济功能，主要观点有：教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产;教育通过提高劳动者素质促进经济发展;教育实现了科学知识的再生产;教育生产新的科学知识、新的生产力。26、某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为信度27、新课程改革的核心目标是实现课程功能的转变28、幼儿概括能力的发展依次分为直观的概括、动作的概括、语词的概括三个阶段【注意不包括思维的概括】29、品德的核

6、心是品德认知;态度的核心成分是情感成分。30、我国最早倡导公共学前教育的人物是康有为31、直接的观察模仿学习是幼儿的主要学习方式。32、卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是《鲁滨孙漂流记》。33、幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格;这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。34、认为儿童教育要―随人分限所及‖的教育家是王守仁35、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的创造性36、人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓

7、交替发展的状态，这体现的是不平衡性【注意不是阶段性】37、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是教育实验法38、教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括解说式【常见的教学日记的形式包括提纲式、点评式、专项式和随笔式等】39、教育心理学的初创时期是20世纪20年代以前，代表人物主要有两位，其一即美国心理学家桑代克，其出版了《教育心理学》，这是西