2018-2019学年高中语文 第09课 说“木叶”（第1课时）（含解析）新人教版必修5

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1、第09课说“木叶”（第1课时）1．作者作品林庚（1910〜2006），字，福建闽侯（今福州市）人，现代诗人、、文学史家。曾参与创办《文学月刊》。1933年秋出版第一本自由体诗集《》，后又出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》。1952年改任北京大学教授。著有《》《问路集》《空间的驰想》等六部诗集及《》《诗人屈原及其作品研究》《天问论笺》等文集。2．文体知识（1）意象，诗人创作诗歌作品，要借助一定的形象。这些写入作品的形象就是意象的“象”。但由于它们是经过诗人的挑选和判定而写入的，所以已经附着了诗人的主观认识和情感（即“意”），因

2、而这些形象便不再是现实中的普通形象了，故称为“意象”。（2）意境是文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。它依赖于作品的意象而产生，是超越于具体意象之外，需要通过联想和想象才能达到的境界。3．给下列画线的字注音。征戍（）冉冉（）灼灼（）无妨（）陇首（）言筌（）窸窣（）迢远（）秋风袅袅（）4．给下列多音字注音。泊：漂泊（）湖泊（）发：启发（）令人发指（）宁：宁愿（）宁静（）尽：一言难尽（）尽管（）省：省悟（）省掉（）创：创造（）创伤（）131．静希古代文学学者夜春夜与窗中国文学史3．shù　r

3、ǎn　zhuó　fáng　lǒng　quán　xī　tiáo　niǎo4．bó/pō　fā/fà　nìng/níng　jìn/jǐn　xǐng/shěng　chuàng/chuāng1．本文是如何“说‘木叶’”的？本文采用了首句标义法来说理，每段开头都用一句话领起下文，容易让读者把握“说”的要领。如第一段“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。引出屈原《九歌》的诗句，交代“木叶”的来源。第二段用“‘木叶’是什么呢”的设问开头，引出对运用“木叶”与“树叶”的诗歌的分析，指出“木叶”即“树叶”，这是诗人大胆的艺术创造。以下几段也是这样，

4、环环紧扣，结构严谨，说理透彻。2．课文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关于“木叶”的诗句，揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用。其作用主要体现在三个方面：一是引子，可以援引出议论话题；二是例证，可以使得对道理的分析有根有据；三是增强文气，增添了文章的文化内涵与审美意蕴。3．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中的“木叶”有什么独特的意味？课文是怎样说明“木叶”的意味的？“木叶”是飘零透些微黄的叶子。这是由“木”的艺术特征决定的：“木”不但暗示着落叶，而且使人有落叶的微黄与干燥之感。作者

5、是运用比较分析的方法说明的。曹植诗中的“落叶”是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子，是碧绿柔软的叶子；屈原诗中的“木叶”是飘零透些微黄的叶子，二者的颜色、质感、密度、动感均有差别。司空曙诗中的“黄叶”没有“木叶”的干燥之感、飘零之意，而且颜色湿黄而非枯黄。“木叶”是风中飘零的枯叶，属于风而不属于雨，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天，是典型的清秋性格。4．第4〜6段是课文的中心段，文中大量援引古诗人关于“木叶”的诗句，揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用。文中的关键句阐释了“木”在形象上具有哪些艺术特征？作用：一是作引子，引出议论

6、话题；二是作为例证，使得析理有凭有据；三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。“木”在形象上有两个艺术特征。第一，“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素。它有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这使读者更多地想到了树干，而很少想到叶子，“叶”因此常常被排斥在“木”的形象之外，这排斥暗示着落叶。例如“13秋月照层岭，寒风扫高木”。这里“扫高木”，显然是落叶的景况，显出“落木千山”的空阔。第二，“木”还暗示了它的颜色，可能透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的，我们所常见的门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子。于是“木叶”就自

7、然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗而清秋的气息。至于“落木”，则比“木叶”显得更加空阔。“木叶”中“叶”带有绵密的意思，“落木”则连“叶”这个字所保留的一点绵密之意也洗净了。1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是A．袅袅（niǎo）照浦（bǔ）褒贬（bāo）B．灼灼（zhuó）亭皋（gāo）寒砧（zhàn）C．涔阳（Chén）言筌（quán）万应锭（dìng）D．窸窣（sū）迢远（tiáo）翩翩（piān）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．力能扛鼎垂手可得俗不可奈漠不关心B．食不厌精突如奇来混

8、为一团天花乱坠C．举止安详方枘圆凿飞黄腾达火烧眉睫D．好景不长毫无二致捍然不顾同仇敌忾3．下列各句中加点的成语使用不正确的是A．作为学者，林庚先生是出类拔萃的；作为老师，林庚先生是平易近人的；作为人，他用自己的平凡表现出他做人的崇高境界。B．赵翼在《论诗》中提出了“李杜诗篇万古传，至今已觉