优秀年轻干部人才和递进培养学习体会

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1、大邑县2015年优秀年轻干部人才培训班学习心得体会6月28日-7月4日，我有幸参加了2015年大邑县年轻干部递进培养班，在电子科技大学和市委党校进行了系统全面的培训。此次培训课程安排精细，授课老师博学且严谨，授课内容丰富且精彩。通过培训，我学到了许多新知识，进一步提高了理论基础和党性修养，开阔了视野，拓宽了思路，更认识到了自身存在的不足，增强了做好本职工作的紧迫感和使命感，明确了今后需要努力的方向。现将学习心得体会总结如下。一、将“学习”贯穿工作始末爱学习才会进步。学习是履行好职责的必然要求。当今社会是信息化、数字化的社会，知识更新、知识折旧日益加快，作为一

2、名基层工作人员，如果忽视学习，即使有敬业精神和干好工作的良好愿望，工作也难以上台阶、上层次，特别是处在当前全面建设法治社会和服务型政府的关键时期，各种新情况、新问题层出不穷，今天学习不努力，明天就得“交学费”，不仅个人成长进步受影响，单位工作也会受损失。学习是提高自身素质的重要途径。只有不断学习，才能提高理论功底，完善知识体系，才能-5-了解和掌握先进的理念和方法，才能开阔思维，不断提升自身综合素质，更好的迎接工作中的各种挑战。学习是缩短差距的唯一途径。此次培训，对我的触动很大，老师们通过大量案例讲解，具体数据对比分析，横向和纵向的比较，让我看到了周围同学的

3、许多优点，进一步认清了自身的不足，也看到了雾山乡与其他兄弟乡镇之间的差距，更深刻认识到了大邑县和其他周边发达区县的差距，使我更加坚定了对学习重要性的认识，对获取知识的渴望，进一步明确了今后需要学习的方向。二、将“思考”贯穿工作始末勤思考才有创新。思考能激发独特、新颖、全面的视角。盲目的干，不如灵活巧妙的干，通过思考能正确把握做好各项工作的背景、原因、客观条件、主要障碍、有利因素等情况，提高掌控工作的大局观、全局观。对于自身从事的和领导安排的各项工作，要善于从更高层次上进行思考和探索，要善于把问题带到工作中，从“为什么要做这项工作”、“怎样才能做好这项工作”、

4、“有没有更好更快的方法做好这项工作”等方面进行思考，有利于创造出解决问题的新方法，使工作更有特色、有亮点。思考能不断总结先进经验。通过思考能总结各阶段经验性做法，以及需要改进的地方，从而将理论知识和经验教训更好的运用到工作中，达到少走弯路、事半功倍的效果。此次培训，智慧城市建设、温江-5-涌泉社区的信息化建设让我印象深刻。以雾山乡为例，我乡“四组织一平台”建设、农业合作社支部建设、金蜜李产业发展等工作在全县范围内也有一定的影响力，不乏特色和亮点，但创新意识、创新手段都还欠缺，这都是平时“干的时间多，思考的时间少”造成的，如果将“互联网+”思维，新兴媒体技术融

5、入到其中，比如：探索“四组织一平台”APP的开发，加大微商、微信、微博等渠道对产业发展的宣传，群众办事将更加便捷，产业品牌将更加响亮。三、将“担当”贯穿工作始末敢担当才能尽职。敢于担当是党员干部必备的基本素质。敢于担当就是对应该做的事，要有勇气、顶着压力去做，对不能做的事，要敢于说“不”，要为了群众的利益，不回避，不推诿，迎难而上。敢于担当是党员干部的时代责任。作为一名乡镇党员干部，要体现在坚决贯彻落实上级各项工作部署安排，在难题面前敢闯敢试、敢为人先，积极创新、敢于作为，决不在困难和挑战面前畏首畏尾，绝不对群众的需求和呼声敷衍推诿。敢于担当是党员干部的“必

6、修课”。干部是做好各项工作的决定因素，党员干部的担当，要体现在对群众负责，对工作负责，要始终把人民放在心中的最高位置，想群众之所想，急群众之所急，不论事大事小，都要全心全意地办好，让群众满意。没有担当-5-精神，先锋模范作用就无从谈起；没有敢于担当的品格，就难以直面问题，解决问题。四、将“团结”贯穿工作始末讲团结才出效率。团结协作是一切事业成功的基础。团结协作不只是一种解决问题的方法，更是一种道德品质。行政机关更要讲团结协助，各单位之间、各部门之间、各科室之间，事无巨细，均环环相扣，离开哪一环都不行。我们要提倡团结协作精神和互补精神，唯有依靠团结协作的力量，

7、才能把个人的愿望和集体的总体目标结合起来。工作中，要始终围绕共同的目标，同心协力，取长补短，群策群力，心往一处想，劲往一处使，互相支持，互相帮助，促使每个人都能发挥特长、发挥优势。团结协助就是要包容和理解。要善于团结那些与自己有不同意见的人，多沟通、多交流，寻找契合点，共同把事情办好，特别是在工作中遇到挫折时，更要相互理解、相互谅解，而不是互相推诿，才能够同舟共济，共渡难关。只有团结才能超越个体力量的局限，发挥集体的协作作用，产生1+1>2的效果。培训第一天开展的团队拓展训练，让我十分惭愧，更让我深刻反思，训练中我往往以自己为中心，有时高估了自己的能力，有时

8、忽略了队友的优势，有时主动配合意识不够，有时自身定位