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《2018版高中语文 专题3 历史的回声 后人之鉴 六国论课时作业 苏教版必修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、六国论一、语言基础1.下列句子中,没有通假字的一项是( )A.暴霜露,斩荆棘B.暴秦之欲无厌C.奉之弥繁,侵之愈急D.当与秦相较解析:C A项,“暴”同“曝”;B项,“厌”同“餍”;D项,“当”同“倘”。2.下列句子中,加点词的词义与现代汉语不同的一项是( )①其实百倍 ②思厥先祖父 ③然后得一夕安寝 ④至于颠覆 ⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥可谓智力孤危 ⑦至于颠覆 ⑧下而从六国破亡之故事A.①②⑥⑧B.②③⑤⑥C.③④⑦⑧D.①⑤⑦⑧解析:A ④⑤中的“颠覆”“可以”与现代汉语的词义相同,其他的都和现代汉语不同。3.下列句子中,加点字
2、的活用类型与例句加点字相同的一项是( )例:至于颠覆,理固宜然A.小则获邑,大则得城B.义不赂秦C.日削月割D.李牧连却之解析:C 例句和C项都是名词作状语。4.对下列各句中加点字的解释,全都正确的一项是( )A.B.C.D.解析:D A项,速:招致;B项,再:两次;C项,当同“倘”,如果。5.下列句子中加点字意义和用法,与例句相同的一项是( )例:洎牧以谗诛A.不赂者以赂者丧B.以有尺寸之地C.以地事秦,犹抱薪救火D.苟以天下之大解析:A 例句和A项都是介词,“因为”。6.下列对文章三、四两段的理解与赏析,不正确的一项是( )A.选
3、文引用古人的话,以“抱薪救火”为例证,说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。B.选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论证了“赂秦而力亏,破灭之道也”的道理。C.这两段文字体现了苏洵文风特点:行文纵横恣肆,气势逼人;语言朴素简劲,富有表现力。D.两段文字均采用对比论证及事实论证的方法,论证文章中心论点,发人深思,令人警醒。解析:B 具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。7.下面关于《六国论》及相关知识的表述有误的一项是( )5A.苏洵,北宋眉山人,字明允,自号老泉,世以其父子俱知名,称“三苏”,有诗赞曰“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共
4、比高。”著有《嘉祐集》。B.《六国论》是一篇史论,主要论述了六国灭亡的原因,其本意在于悲叹六国因赂秦而惨遭亡国。C.本文开篇便提出了中心论点,然后又将这一中心化为两个小分论点,分别加以阐述论证,接着提出解决问题的方法,最后达到讽谏的目的。D.本文语言颇有特色,句子长短相间,错落有致;有对偶句、排比句、比喻句,丰富多彩,交相辉映。解析:B 作者本意不在于论证六国灭亡的原因,而在于引出历史教训,讽谏北宋王朝放弃妥协苟安的政策,警惕重蹈六国灭亡的覆辙。8.名句填空。(1)古人写文章常常借古讽今。苏洵《六国论》:“悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫
5、,日削月割,以趋于亡。 ”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。 (2)《六国论》的中心论点是: , , , 。 (3)《六国论》中借古讽今的诗句是“ , , 。” (4)苏洵《六国论》“ , ”,指出了六国对付秦国的办法。 答案:(1)为国者无使为积威之所劫哉 (2)六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 (3)苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 (4)以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇
6、才9.翻译下列句子。(1)或曰:六国互丧,率赂秦耶?译文: (2)至于颠覆,理固宜然。译文: 答案:(1)有人说:六国相继灭亡,都是因为他们贿赂秦国吗?(2)(六国)最终灭亡,是理所当然的。二、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成10～13题。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之
7、咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。5且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏
8、、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈
