八年级语文《三峡》课后练习题

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1、《三峡》课后练习题班级：姓名：时间：一、作家作品及地理常识　1、《三峡》的作者是_______，我国北魏杰出的_____学家、____家。他所著的《______》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。　2、三峡在长江上游重庆市奉节县至湖北省宜昌县之间,包括_____峡、____峡和_____峡。二、给下列加点的字词注音。　略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）绝巘多生怪柏（）飞漱其间（）属引凄异（）三、指出通假字并作解释。1.略无阙处（）2.哀转久绝()四、对句子中加点的词语进行解释。1.自三峡七百里中（）2、略无阙处（）（）3.自非亭午夜分，

2、不见曦月()()()4、重岩叠嶂（）5.至于夏水襄陵（）（）（）6.或王命急宣（）（）7.朝发白帝，暮到江陵（）8.虽乘奔御风，不以疾也（）（）（）（）（）9.则素湍绿潭（）（）10绝巘多生怪柏（）（）11林寒涧肃（）12.悬泉瀑布,飞漱其间()13.清、荣、峻、茂，良多趣味（）（）（）14.属引凄异，空谷传响，哀转久绝（）（）（）（）15.沿溯阻绝()()五、解释古今异义的词。　1、或王命急宣（古义：；今义：）　2、至于夏水襄陵（古义：；今义：）（古义：；今义：）六、译句1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。2、自非亭午夜分，不见曦月。3、至于夏水襄陵，沿溯阴绝。　　4、虽乘奔御风，不

3、以疾也。5、素湍绿潭，回清倒影。6、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。7、清荣峻茂，良多趣味8、每至晴初霜旦，林寒涧肃。9、（猿啸）属引妻异，空谷传响，哀转久绝。10、故渔歌者曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三音泪沾裳。”　九、理解性默写　　1、写三峡全景的句子是：______________________________________________2、文中侧面写出三峡夏季江水上涨、流湍急的句子是：___________________________和____________________________.　　3、写山高的句子是：________________________4、文中

4、侧面写山之高的句子是：_________________________.　　5、写两岸连山的句子是：__________________________　　6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《　　》。　　7、三峡夏季江水的特点是：___________________________________8、作者写春冬之时八种景物的特点和给予作者感受的句子是：__________________________　　9、三峡秋季景色的特点是：_________________________________10、秋天，三峡高猿长啸给人的感受是：______________________

5、_________________11、作者费用来表达古代劳动人民在三峡中艰辛生活的名句是：_____________________________________________　　12、写三峡春冬景色时，既描写了”________________________”的静景，也描写了”_____________________________的动景，动静结合，相得益彰。十、整体感知1.感知文章内容，三峡景色的总特征是什么?2.“虽乘奔御风，不以疾也”运用了什么修辞手法？作用是什么？3.作者写三峡春冬之景，用____________四字突出其特点。写秋季景色，用______________

6、四字将景物的神韵生动地表现出来。　4.作者描写了春冬之时的八种景物是______________________________________________。5.合写春冬的目的在于：______________________________________________________。6.作者写三峡秋景，什么景象最突出？有什么作用？　7.作者为什么先写夏三峡夏季的景色而最后写秋天的景色？8、赏析文中关于春冬之时水的描写：“素湍绿潭，回清倒影”。　9.文末引用渔歌内容作结有什么作用？10.请概括课文的中心思想。11课文第一自然段写三峡的山，对下文写三峡的水起到什么作用？课文为什么先

7、写三峡夏天的水?12.体会课文的写作艺术。十一、阅读《三峡》全文，做题。1.选出下列句子中加点词解释正确的一项（  ）   A．沿溯阻绝(顺流而下)   B．乘奔御风（奔驰）C．夏水襄陵（河岸）       D．属引凄异（连续）2．下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（　　　）   A．平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。   B．向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。   C．平静的河