哲学与人生精彩试题(实用标准问题详解)

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1、标准文档《哲学与人生》期末考试复习卷（练习卷）班级学号姓名得分一、单选题1、孔子“因材施教”的哲学依据是：(C)A唯心主义哲学B普遍联系的哲学C一切从实际出发D、人们可以认识和利用规律2、“一叶知秋”是运用（C）的结果。A、发散思维B、原点思维C、联动思维D、逆向思维3、“窥一斑而知全豹是（B）的例子。A、发散思维B、联动思维C、原点思维D、逆向思维4、下列各项正确的是（D）。A、历史事件有重复性B、历史现象是个别的、具体的、不可重复的C、历史现象是独一无二的D、历史必然性是不以人的意志为转移的5、我们每个人在社会生活中确立目标、开展行动，都需要明确（C

2、）所在。A、国家利益B、集体利益C、自己的利益D、他人的利益6、关于个人理想错误的是（A）。A、有主观性B、有个体差异性C、有实现可能性D、有超越性7、人的本质是(D)A、人的自然属性即食欲、情欲、求生欲B、自私就是人的本质C、追求自由D、社会关系的总和8、不少农民“跟风种地”，去年市场什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有：（A）A.从变化发展着的实际出发  B.抓住事物的主要矛盾 C.坚持一分为二的原则   D.坚持普遍联系的原则9、意识的能动作用突出表现在意识能够：(B)A．反映事物的本质和

3、规律  B．指导人们通过实践改造世界C．直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化  实用文案标准文档D．对物质起决定作用10、国防科工委副主任孙来燕9月16日做客中国政府网时表示,”嫦娥一号”已经进入到西昌卫星发射场,预计于10月中下旬发射升空。人类能够发射探月卫星,说明了：(B)①规律是客观的 ②人们可以认识和利用规律③人具有主观能动性 ④人们可以摆脱规律的束缚A.①④  B.②③ C.②④  D.③④11、2007年9月13日，国家预防腐败局成立新闻发布会暨揭牌仪式在监察部举行。事实证明，加大预防，防患于未然，无疑是成本较低、效果更好的反腐败措施。

4、成立国家预防腐败局，就是有效开展预防腐败工作的需要。这体现的哲学道理是：(C)A.物质决定意识，要求我们一切从实际出发B.只要推出新举措，就能彻底解决腐败问题C.要把握事物间的因果联系，提高实践活动的自觉性和预见性D.国家相关部门认真行使国家职能有利于反腐败工作取得实效12、老子的“小国寡民”的构想，是幻想人民永远定居在一个闭塞的小天地里，过着“甘其食、美其服、安其居、乐其俗”的生活。这一构想与陶园明的“世外桃园”都不可能实现，是因为：(B)A.矛盾具有普遍性和客观性B.事物是普遍联系的C.事物是永恒不变的D.事物的矛盾是相互转化的13、关于区分新旧事物

5、的根本标准说法错误的是(C)：①以事物出现时间的先后为判断标准  ②以事物力量的强弱为标准 ③看事物是否符合客观规律，有没有强大生命力和远大的发展前途 ④从事物的名称、旗号去判断A.③  B.①③  C.①②④  D.①②③④14、“明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是南宋著名词人辛弃疾描写乡村夜景的名句。写景状物最重要的是抓住事物的特点，否则就会千人一面，千篇一律．这说明：(B)A．矛盾特殊性是一事物区别于其它事物的外在原因B．正确地认识事物离不开对事物矛盾特殊性的分析C．人们可以根据事物的客观联系建立新的主观联系D．成功地

6、改造世界就必须坚持具体问题具体分析15、在雅典举行的第28届奥运会比赛中，李婷和孙甜甜的完美配合赢得了全场观众的由衷喝彩，这喝彩也是其最终夺得金牌的因素之一。这说明：(C)A.人们的立场不同，对事物的认识就不同实用文案标准文档B.只有优化各部分之间的结构，才能获得最大整体效能C．事物的发展是内外因共同作用的结果 D．内因是事物发展的根据和动力16、《孙子兵法》曰：“无所不备，则无所不寡。寡者，备人者也；众者，使人备已者也。”这段话是说：处处防备，就是处处兵力薄弱。敌人兵力所以少，是由于处处防备的结果；我方兵力所以多，是由于迫使敌人分兵防我的结果。这段话给

7、我们的哲学启示有：(A)①要善于抓住主要矛盾，集中力量解决关键问题 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③全面看问题往往一事无成 ④外因对事物变化发展有着重要影响A．①②        B．③④      C．①④     D．①③17、“贵上极则反贱，贱下极则及贵。”（《史记·货殖列传》）这句话体现了哲学道理是：(A)A.矛盾双方可以相互转化B.量变到一定程度必然会引起质变C.事物发展是内因与外因的统一D.事物是在曲折中发展的18、实现我国中部崛起战略，重要的是充分利用中部地区在区位、资源和发展时机方面的后发优势，汲取经验。扬长避短，走出一条有中部自己特色

8、的协调发展之路。材料体现了哪些哲理：(A)①坚持一切从实际出发，具体问题具体分析