市第二届个人课题大班幼儿在棋类游戏中体验数学学习

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1、市第二届个人课题《大班幼儿在棋类游戏中体验数学学习快乐的研究》附录材料二我们来下棋吧——对幼儿棋类游戏的观察记录观察一：观察时间：2007年9月13日观察对象：洋洋、繁繁观察目的：幼儿对棋类游戏的兴趣观察地点：智力区观察实录：游戏时间到了，今天是周一，第一组小朋友先选游戏。洋洋是第五组小朋友，等轮到他是，角色游戏已经人满了。洋洋便来到智力区，从中拿了一盒跳棋，左看右看，不知道应该怎样操作。繁繁走过来说：“这是跳棋，很好玩的，我在家玩过。我来和你一起玩吧。”说完帮洋洋打开棋盒，摆了起来，并指导洋洋也摆放棋子，两人一起下起了棋。观察分析：跳棋是我们最近才拿放在区角的，还没有向

2、幼儿介绍它的玩法，但因为幼儿家庭生活中不同的经验，有的幼儿已经会下跳棋了，他们也能带动其他不会的幼儿一起去玩跳棋。不过，这种带动只能是小范围的，而且也不能保证游戏规则介绍正确到位，仍然需要老师介入指导。观察二：观察时间：2007年10月9日观察对象：越越等部分幼儿观察目的：了解幼儿会玩的棋类游戏观察地点：智力区观察实录：下午自由活动时间，智力区里有五六个小朋友聚集在一起，很热闹。不一会儿，他们的声音更响了，似乎在争执什么。我走过去问：“你们在说什么呢？这么热闹？”越越说：“老师，我会下围棋，亮亮不相信，说我不会。”其他几位幼儿也接着说：“我也会下围棋。”“我还会下象棋。”

3、“我会下五子棋。”“我会下的棋可多啦，五子棋、跳棋、斗兽棋、飞行棋我都会下。”“老师，我最喜欢下飞行棋。”“老师，我们一起来飞行棋吧。”孩子们你一句我一句地说着说着，就拉我一起下起了飞行棋。观察分析：棋类属于智力游戏，是一种有具体且严格规则的游戏。幼儿的心智水平发展到大班年龄时，便对这种智力游戏产生了强烈的兴趣，纷纷喜欢上下棋。从幼儿的言谈中，我们了解到他们会下不少种棋，其中有的属于娱乐性较强的棋类游戏，如：五子棋、跳棋、斗兽棋、飞行棋等，有的则属于规范性更强的专门性棋类游戏，如：围棋和象棋。这两种棋如果不进行专门的学习和一定的训练，是不会下或下不好的，因此我认识它们并不

4、适合在班级中开展，而那些娱乐性强的棋类游戏是适合大部分幼儿玩乐的。观察三：观察时间：2007年11月14日观察对象：明明、亮亮观察目的：了解幼儿如何下棋观察地点：教室观察实录：早上，明明一进班级，就到智力区取来飞行棋，招呼亮亮一起玩。两人摆好棋子，亮亮先掷骰子。他刚掷完，明明眼睛一扫骰子，就催他说：“是个5，走5步。”亮亮说：“我数一下。”明明说：“不会错的，这就是5。我老看的，5（个点子）就是这样排的。”亮亮一数果然没错，笑着说：“好，我也记住了，下次就不用数了。”观察分析：棋类游戏中的骰子，每一面上都刻有不同数量的点子。在下棋的过程中，幼儿能感知每一面点子的数量，并熟

5、记这些点子的排列方式，就象明明一样，这有利于锻炼幼儿目测物体数量的能力。对于班级中那些目测物体数量能力较弱的幼儿，不妨可引导他们在玩骰子的过程中，锻炼目测能力。观察四：观察时间：2007年12月7日观察对象：成成、杨杨观察目的：了解幼儿如何下棋观察地点：棋牌吧观察实录：游戏时成成拉着杨杨去下跳棋。两人将棋子放好，猜拳确定成成先走棋。成成将第一排的棋子均往外移动一格，不久，第一排棋子与第二排棋子之间就有了一条空格，成成继续再把第二排棋子逐一移到空格中。成成的棋子象一排肩并肩的“小士兵”一样往前进。而杨杨则先将最后面的棋子轮流移到最前面，让棋子一个接一个连成一条“小路”往前进

6、。下了一会儿，成成看见杨杨已经有棋子从“小路”上走到对面的“家”中去了，有些着急，便不再平均地移动每一颗棋子，而是学着杨杨的方法，让肩并肩的“小士兵”慢慢变成一个接一个的“小路”，很快，成成的棋子也能回“家”了，成成高兴地拍起了小手。观察分析：跳棋要求双方将自己的棋子从一个“家”中送到棋盘对面另一个“家”中，谁先全部送完谁就获胜。数学中有一条定理叫“两点之间直线最短”。在走棋的过程中，沿着最接近直线的路径走棋是最快的运送方法。幼儿自然不知道这条数学定理，他们开始下棋时也不会这样去做，而喜欢将“家”中的棋子先全部移出“家”中，有的甚至排成横线，然后逐一送到对面“家”中。但在

7、反复下棋的过程中，他们能逐渐发现“走直线最快”的道理，改变自己的下棋策略，今天成成便是如此。棋子空间方位上的变化蕴含了数学的原理，为幼儿日后学习数学奠定了经验基础。观察五：观察时间：2008年1月4日观察对象：明明、亮亮、睿睿、朗朗观察目的：了解幼儿如何下棋观察地点：棋牌吧观察实录：下午点心后，明明、亮亮、睿睿、朗朗凑在一起下飞行棋。四个人下得正酣的时候，朗朗忽然停下来不走了。睿睿问：“朗朗，你为什么不掷骰子呀？”朗朗一边用手指着紧跟自己棋子后面的其它棋子，一边数着：“1、2、3、4。”然后自言自语说：“一定要掷5。”亮亮问：