教案——网络通信的工作原理

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1、《网络通信的工作原理》江苏省常州市北郊中学陈淑彦一、教材分析与学生分析本课选自教育科学出版社编著的高中《网络技术应用》（选修）第三章第二节，教材从学生学习、生活的既有经验和实际需求出发，让学生了解网络通信的工作原理，内容较为抽象，不符合学生的认知特点。授课对象为江苏省常州市高级中学高二年级的同学，学生认知水平相对较好，他们对生活中的通信过程比较熟悉，但对于看不见摸不着的网络通信存在一定的认知困难,另外由于本课知识较为抽象，偏重理论，学生动手的机会少，因此积极性可能不高，教师要更好的掌握课堂的节奏，调动学生的情绪。二、教学目标知识

2、与技能1、了解网络通信和邮政通信过程的共同点，形成U型结构的概念2、理解OSI模型和TCP/IP协议的相关知识，掌握其分层及约定的思想3、了解三种数据交换技术过程与方法1、将生活实际和学习内容有机结合起来，让学生理解网络通信的工作原理2、利用学生的已有知识经验进行迁移，化解难点情感态度与价值观通过不断的将生活中的现象和所学知识进行类比，使学生意识到生活中随处都是知识，要善于发现，认识到技术来源于生活，又服务于生活。三、教学重点了解网络通信的工作原理，理解OSI参考模型及TCP/IP协议体系的相关知识，特别是其分层和约定的思想四、

3、教学难点学会从生活中发现知识，树立技术来源于生活，又服务于生活的思想五、教学方法及策略类比法问题探究法本节课主要运用类比和问题探究的方法进行教学：1、类比，将生活中的事例和知识点进行类比,为学生理解知识点搭建平台2、问题，通过问题的提出引发学生思考，通过问题的解答点拨重点难点六、创新之处：将抽象的教学内容用直观的图形予以化解，将网络通信的过程抽象成一个U字型结构，并贯穿这节课的始终，帮助学生理解重点难点，并形成知识点之间的自然过渡。七、教学过程(一)创设情境引起兴趣上课之前，播放杨丽萍《孔雀舞》片段教师：这是舞蹈家杨丽萍的代表作

4、《孔雀舞》，这支舞蹈是她根据生活中孔雀的动作姿态创作出来的，这就是艺术来源于生活，其实很多的技术也同样来源于生活。举例1：苍耳子和尼龙搭扣尼龙搭扣是生活中常见的事物，同学们的伞上、书包上，鞋上，衣服上随处可见，它的创造灵感就来自于一种叫苍耳子的植物。举例2：菲尔普斯的鲨鱼皮泳衣鲨鱼皮泳衣在如今的游泳界享有盛誉，他的制作原理也是鲨鱼的生理结构优势。师：今天这节课的主题是《网络通信的工作原理》，网络通信的具体过程看不见摸不着，较难理解，但是我们同样可以从生活中找出原型。问题一：自己给远方的朋友寄信，比较网络通信和邮政通信的过程学生回

5、答观看录象（生活中的寄信过程）引导学生把邮局系统分为三层，分别是用户，邮局，运输，各司其职。分析送信过程中“约定”的重要性，上一层对下一层提出要求，下一层完成上一层提出的要求。提炼出邮政通信的U字型结构，重点强调其分层及约定思想。为了保证数据准确高效的传输，在网络中也存在层次性的结构模型，它就是OSI参考模型（二）教学内容一：OSI参考模型和生活中的通信过程相比，OSI参考模型也蕴含了分层和约定的思想，而他们的不同之处在于OSI参考模型分为了七层，每一层都有特定的名称和功能【实践一】请根据刚才所学，试着在学案上画出数据在OSI参

6、考模型中传输的抽象结构图问题二：邮政系统包括用户、邮局、运输三层，分别有各自的功能，那么网络中OSI参考模型7层各自的功能是什么呢？应用层在网络应用程序之间传递信息表示层处理文本格式化，显示代码转换会话层建立、维持、协调通信传输层确保数据正确传送网络层决定传输路由，处理信息传递数据链路层编码编址、传输信息物理层管理硬件连接在讲这一知识点的时候，比较抽象，学生难理解，可以以QQ传文件和寄包裹为例进行对比加深理解（具体见PPT）问题三：数据在这七层中传输保持不变吗？火箭由于庞大，运输时往往是采用先分解再组合的方式，同样，数据在OSI

7、参考模型的不同功能层中穿过时，并非是不变的，而是被分成更小的数据包，数据从自己这边开始发出就一路向下，不断分解到比特级再通过物理层传输到朋友那边，然后再自下而上不断组合并最终还原为初始信息。当然数据也不是随意分解，为了保证还原的准确性，会加上一些地址信息、控制信息、错误校验信息等包头信息，（用拼图游戏的例子说明，数据分解以后，还原较困难）朋友那边再进行反向操作，去除和使用添加的信息，最终接受到自己发出的原始数据。以上就是数据在OSI参考模型传输的过程。通过学习我们知道OSI是一种网络通信的参考模型，模型的作用在于提出一种思想，提

8、供一种标准，就好比真正在路上行驶的并不是车模，而是各种各样的常用汽车，那么网络中真正在使用的是什么呢？（三）教学内容二：TCP/IP协议体系TCP/IP协议体系就像是国内的普通话，国际上的英语，它是因特网的通用语言，由上百种协议组成，其中的核心协议是TCP协议和