文化基因唤醒人

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1、文化基因唤醒人太原十二中赵旭  点评嘉宾:中国社会科学院研究员、《马克思靠谱》主编钟君  赵老师的讲述很精彩,尤其是这句话,"当一个个的孩子害怕自己输在起跑线上的时候,实际上却一个接一个倒在终点线前。"赵旭的讲述给许多人带来深刻思考。教育到底是什么?是功利的教育?还是人文素养的教育?文化到底是什么?文化是国家和民族的灵魂。赵旭的语文课,教文化,不是教考试要点,看起来是不作为是无为,但实际是大为,这就是文化的作用。文化里有诗和远方,更有价值观,当孩子价值观出问题,第一个纽扣就系错的时候,一定会倒在终点线上,赵老师做的是对民族、对未来有重大意义的教育尝试

2、和努力。您的微信公众号我记住了:"语文可以这样学",我会推荐给我儿子,我们一起学。  教书14年,我所带的学生,虽不敢说桃李天下,也算是学霸辈出。这帮学霸,不仅有知识,而且有文化!  说到文化,作为他们的语文老师,我也有过困惑,那是几年前,一堂公开课上,那天我讲的正是“《诗经》文化”,在课堂上,我引领着学生进入了那个“风雅颂,赋比兴”无比灿烂浪漫的诗歌世界。课后一位听课老师来找我交流:“赵老师您讲的文化是真精彩,可这个东西高考会考吗?咱们究竟该不该给学生讲一个高考不考的东西?”  他这一问,几乎问出了所有老师的心声,那么好,我来回答:我所讲的《诗经》

3、文化是之前高考从未考过的。但是,我要讲,因为我知道,那个能影响人一生的东西从来就不是什么考试重点,而是有文化的教育。  现在,在一些课堂上,我们很难再见到文化的影子,老师每天乐此不疲,只做一件事情:研究各种考试技巧,然后将这些技巧变成一个又一个“套路”,满腹“套路”的他们,将学生教成了千人一面,将文章教成千篇一律,在他们的“设计”下学生所写的文章,乍一看,哟!一闪一闪亮晶晶,仔细瞧,满篇都是假惺惺,你对我“虚情”,我对你“假意”,这哪里是在做教育?这分明是在互相伤害啊!如果教育忘记了初心,那么孩子丢掉的将是他自己!  学生不知道如何表达自己心底的波澜

4、,不知道自己将要成为这个国家新时代的主人,不知道这个国家新时代的蓝图是有多么的迷人,更不知道要掌握这份蓝图需要怎样的核心素养,他们只知道低头学习别人教给他的考试重点,却不了解知识背后的文化。他们生怕自己输在起跑线上,却一个接一个地倒在了终点线前,这不是我们要的教育!真正的教育,给人的不仅是知识,还要给你诗和远方,还要给你发现美的眼睛、向往美的心灵和创造美的双手。如果你是一位能将学生带到这样高度的老师,你所做的教育正是这个时代所呼唤的。  2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中,43次提到教育,79次提到文化。这是时代的呼声啊!习近平总

5、书记曾经深情地讲道:没有高度的文化自信,就没有中华民族的伟大复兴!  正在逐步推进的高考改革已经处处体现着民族文化的闪光点,我以2017年全国高考语文试卷为例,在已有的“诗歌鉴赏”分值保持不变的基础上,居然在60分的作文要求里这样写道:  天行健,君子以自强不息。露从今夜白,月是故乡明。何须浅碧深红色,自是花中第一流。数风流人物还看今朝……请从以上名言中选择两到三句你特别喜欢的,谈一谈感受。看到了吗?高考语文改革,从诗歌文化开始了。今后我再讲《诗经》文化的时候,如果还有人问我:这个东西高考会考吗?我会告诉他:这个可以考,这个一定考,这个何止考!它将成

6、为你身体不可或缺的一枚文化基因,伴随你终身。而我,正是这枚基因的唤醒人。  中国国际航空公司,机长,乔卓,我的学生。当他第一次驾驶飞机,直冲云霄的那一刻,他兴奋地告诉我:赵老师,当时我脑海里只有您教过的一句话“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层!”美国威斯康辛大学,博士,黄城斌,我的学生。大洋彼岸的他,调皮地告诉我:赵老师,我正给老外同事讲《论语》呢!让他们懂得“有朋自远方来不亦乐乎!”连续几次高三模考成绩都不太理想的王婷,我的学生。我担心她情绪低落,她却笑着安慰我:老师放心,“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”,现在她是中国渤海银行高级客户经理。14年来

7、,我的学生遍布大江南北,他们都喜欢跟赵老师晒幸福。那幸福的闪电告诉我的,我将告诉每一个人:有文化的教育让你可以真的一闪一闪亮晶晶!我会一如既往地上好每一堂语文课,让我的学生们在点滴中体会汉文化的博大精深。我会继续在互联网上做好我的教育公众号“语文可以这样学”,让更多的人体验“大语文”的乐趣。这里,我会带着你逛一逛“诸子百家的朋友圈”,为老夫子们的小确幸点个赞!这里,听我如何给你“一口气串讲唐朝的诗与人”,原来唐诗也能有嘻哈!这里,你会发现,语文可以这样学,文化确实有魅力。我会一如既往地参加各项文化志愿者活动,不论是之前的援疆支教,送汉文化到那遥远的地

8、方去,还是带领我的学生参加国际志愿者保护世界文化遗产活动,再或者仅仅是做一名省博物院的文化讲解员,我都是在为

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