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时间:2020-01-10
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1、.主谓一致教学目的:让学生掌握主谓一致概念以及主谓一致的三个原则:语法一致原则、意义一致原则和就近原则,通过判断主谓一致该遵循哪个原则,培养学生的分析判断能力。教学重点:主谓一致的几个考点。教学难点:1、遵循就近原则的几个固定句型结构2、关于manya与morethanone的主谓一致问题3、关于oneof的主谓一致问题教学过程:一、考情分析主谓一致基本每年都会考,主要靠点集中在语法一致,意义一致和就近一致上面。还要注意(the)oneof+复数名词+who/that/which引导的定语从句的谓语的单复数。很多学因缺乏相应的语句结构基础知
2、识,故在讲课前须让学生明白句间结构的组成和主谓一致的概念含义。句子是按照一定的语法规律组成的,表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成,即主语部分和谓语部分,这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语,定语,状语,表语、同位语等。英语句子有长在短,有简有繁,从现象看,似乎千变万化,难以捉摸,但从实质看,可以发现其内在联系,找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下: 基本句型一: S V
3、 (主+谓) 基本句型二: S V P (主+谓+表) 基本句型三: S V O (主+谓+宾).. 基本句型四: S V O O (主+谓+间宾+直宾) 基本句型五: S V O C (主+谓+宾+宾补)主语(subject)是一个句子的主题(theme),是句子所述说的主体、对象。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有一个单词、短语、从句乃至句子。谓语(predicate)或谓语动词(predicateverb)是对主语加以陈述,表示主语的行为或状态,其位置一
4、般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成。表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是一种主语补语。它位于联系动词之后,与之构成所谓的系表结构。在系表结构钟,联系动词只是形式上的谓语,二真正起谓语作用的则是表语。可以作表语的词有:名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。宾语(object)在句中主要充当动作、行为、活动的对象、接受者或受影响者。因此一般皆置于及物动词之后。定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语
5、、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。状语(adverbial)是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时,一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分,前者就叫做后者的同位语(appositive).这两个句子成分多由名词(代词)担任,同位语通常皆放在其说明的名词(代词)之后。Hehimselfdoesn’tknowwhy.(代词做同位语)..We,theChinesepeople,aredeterminedtobuildChinaintoapowe
6、rfulandprosperouscountry.(名词)Theytwowent,wethreestayedbehind.他们俩去了,我们三个留了下来。(数词)Thefirstplan,attackingatnight,wasturneddown.第一个计划是夜袭,被拒绝了。(动名词或不定式)theartofwriting写作艺术(Of短语用作同位语)Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不正确。(从句)主谓一致:主谓一致指“人称”和“数”方面的一致关系。在英语句子里,
7、谓语受主语支配,其动词必须和主语在人称和数上保持一致。如动词be会根据主语的不同而变化:Iam;Heis;Weare...语法一致:谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。主谓一致意义一致:谓语动词的数必须和主语的意义一致。就近一致:谓语动词的单复形式取决于最靠近它的主语。二、讲课过程(一)语法一致1.以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时,谓语动词一般用单数形式;主语为复数时,谓语动词用复数形式。如:Hisfatherisworkingonthefarm.TostudyEnglishwellisnoteasy.What
8、hesaidisveryimportantforusall.Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago.Readinginthesunisb
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