重庆科创职业学院工商管理学院转专业设置

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1、重庆科创职业学院工商管理学院转专业设置专业设置工商企业管理       培养目标：培养适应社会市场经济需要，具有扎实市场经济理论基础和综合基本技能，能够熟练运用现代管理知识与方法，在企事业单位、经济管理部门从事经营管理、项目管理以及行政管理等方面工作的高素质应用型管理人才。       主干课程：经济基础、管理实务、会计实务、营销与策划、质量管理、生产运作管理、人力资源管理、财务管理、管理信息系统等。工商企业管理(职业经理方向)        主干课程：经济基础、管理实务、会计实务、营销与策划、质量管理、生产运作管理、人力资

2、源管理、财务管理、管理信息系统、商业模式设计与创新、公司治理与公司法务、组织行为学、组织文化与变革管理、公司理财等课程。工商企业管理(质量认证方向)       主干课程：经济基础、管理实务、会计实务、营销与策划、质量管理、生产运作管理、人力资源管理、财务管理、管理信息系统、中国质量认证制度、标准化管理、技术监督法规、现场管理、质量管理、质量经济分析、计量检测、质量审核、质量管理体系认证等课程。工商企业管理(影视管理方向)       主干课程：经济基础、管理实务、会计实务、营销与策划、质量管理、生产运作管理、人力资源管理、

3、财务管理、管理信息系统、放映系统管理及维护、影院前台管理等课程。工商企业管理(汽车商务管理方向)       主干课程：经济基础、管理实务、会计实务、营销与策划、质量管理、生产运作管理、人力资源管理、财务管理、管理信息系统、汽车概论、服务礼仪及商务英语、汽车整车及配件销售、汽车金融服务、汽车企业成本管理、汽车广告策划与运营、商务沟通与销售谈判等课程。人力资源管理       培养目标：培养掌握现代人力资源开发与管理的定性、定量分析方法、薪酬管理、业绩管理、劳动人事管理等专业知识，具有人力资源招聘、职位设计、员工培训、薪酬制定

4、、业绩测评、劳动管理等能力，适应现代人力资源管理的中高级应用型管理人才。       主干课程：管理实务、经济基础、基础会计、经济法、行政管理学、管理心理学、人力资源管理实务、人员素质测评、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理、劳动与社会保障、人力资源管理实训、人员素质测评实训等。物流管理       培养目标：培养能运用计算机进行物流信息系统的优化设计和组织管理，能从事企业采购、储运、通关、商检等方面的中高级物流管理人才。       主干课程：物流基础、供应链与物流管理、财务管理、物流成本管理、物流系统分析、仓储管理、电子商

5、务、采购学、物流经济等。采购供应管理       培养目标：培养具备采购与供应从业人员的职业技能，掌握现代采购与供应管理的理论与方法，掌握管理、经济、法律等相关知识，具有货物运输、仓储管理、企业采购等基本能力的综合性应用型人才。       主干课程：物流成本管理、采购管理、国际物流、供应链管理、仓储管理、配送管理、物流系统规划等。旅游管理       培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，具有良好专业基础知识和一定的实践能力，能胜任导游讲解、旅行社经营与管理的应用型专门人才。       主干课程：管理实务、导游实务、市

6、场营销、酒店管理实务、服务礼仪、旅行社运行与管理、旅游概论、旅游法规、旅游英语等。物业管理       培养目标：培养具有诚信、敬业职业道德，熟悉物业管理相关法规、政策和行业惯例，了解房地产开发、经营和管理基本知识，掌握物业管理中商场、写字楼、酒店等各种物业类型管理特点和基本要求，能从事物业管理相关工作的高素质应用型人才。       主干课程：管理实务、物业信息管理、物业管理财税基础、物业管理实务、物业管理法规、房地产营销管理、物业设备设施管理、房屋建筑学、建筑材料、房屋构造与维护管理、人力资源管理、社区规划与管理、合同管

7、理、物业估价、商务物业管理等。师资设备       学院有管理类专兼职教师76人，中高级职称教师占80%，“双师型”教师占89.5%。建有独立的工商实训大楼，面积6300多平方米，含工商企业管理、市场营销、人力资源管理、会计电算化、证券投资、国际贸易、ERP电子沙盘等多个软件实训室，以及ERP手工沙盘、网商聊化中心、茶艺、中西餐厅、钢琴、形体等模拟仿真等16间实训室。       学校还将增设供应链、市场营销、物流沙盘实训室和能同时容纳200人实训的EMEI跨专业实训平台以及1个多功能实训室、1个大学生创业园。       

8、我院与纬创资通、致伸科技（东聚）公司、广达、英业达、香港电讯盈科、华道数据、比高影视公司等30多家大中型企业开展深度合作，为其培养急需的管理人才。培养特色       “理实一体化”培养模式       注重理论与实践的协同关系，把教学分为“理论+模块实训+综合实训”，变单纯考试为综合考核