急危重症护理学~教[学]案

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1、成都大学教案      学院(部)：医护学院系（教研室）：外科教研室     授课教师：李夏卉职称：助教课程名称急危重症护理学总学分：2学分总学时：24学时其中：讲课12学时实践12学时课程类别必修课()选修课(√)公共课（）学科课（）专业课（√）实践课（）全校任选课（）授课对象2013级护理专科考核方式考查课程。课堂参与10%，作业+操作考查30%，笔试70%教学基本目的和要求通过本课程的学习，使学生达到：掌握急救护理的基本理论、基本知识与护理基本操作；初步学会对各科危急重症病人的初步应急处理和配合抢救；

2、按操作规程，正确实施急救护理技术；在面对急危重症患者时，能及时无误地做出判断和救护；对常用急救技术和国内外新进展等知识有所了解。教学重点和难点教学重点：急救医疗服务体系；分诊技术；现场救护四大技术——止血、包扎、搬运、固定；心肺脑复苏；ICU监测；创伤；中暑溺水电击，急性中毒。  教学难点：分诊技术；中暑溺水电击，急性中毒。教材、参考书周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）   注：此页针对课程整体

3、内容进行填写成都大学教案总学时第1、2学时授课内容第一章绪论教学目的和要求了解急诊护理学的起源及发展，急诊护理学的范畴。掌握急救医疗服务体系（EMSS）组成。 重点难点急诊护理学的范畴。急救医疗服务体系（EMSS）定义。  教学安排 (含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)用多媒体课件（PPT）讲授。课堂提问。第一节概述一、急危重症护理学的起源与发展（20min）二、急危重症护理学的范畴(10min) 第二节急救医疗服务体系一、建立、健全急救组织，形成急救网络(15min)二、

4、急救医疗服务体系管理(25min) 课堂讨论：为什么需要急救医疗服务体系？(20min)思考题、课后作业名词解释：EMSS、院前急救。选择题（精品课）主要参考资料周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）课后自我总结分析 备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案总学时第3、4学时授课内容第二章院外急救教学目的和要求掌握院外急救的概念，现场急救的原则。熟悉院外急救

5、护理的程序。了解我国院外急救的组织形式。 重点难点现场急救的原则。现场评估与呼救。检伤与分类。教学安排 (含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)用多媒体课件（PPT）讲授。病案讨论。第一节概述一、院外急救的重要性与特点(10min)二、院外急救的任务与原则(15min)三、我国院外急救的组织形式(10min)四、院外急救服务系统设置与管理(10min) 第二节院外急救护理一、现场评估与呼救(10min)二、现场救护(15min)三、转运与途中监护(5min) 路遇一车祸伤病人，

6、该如何处理？(15min)思考题、课后作业院外急救、急救半径、反应时间的概念。怎样启动急救医疗服务体系？选择题（精品课）主要参考资料周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）课后自我总结分析 备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对具体授课内容填写成都大学教案总学时第5、6学时授课内容第三章急诊科管理教学目的和要求掌握急诊科的任务与设置。熟悉急诊护理工作流程。了解急诊科的组织结构、人员素质

7、要求。 重点难点急诊科的任务与设置急诊科的主要工作制度。分诊技术。教学安排 (含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)用多媒体课件（PPT）讲授。第一节急诊科的任务与设置一、急诊科的任务(10min)二、急诊科的设置(15min)第二节急诊科的人员组成与工作制度一、人员组成(5min)二、护理人员的素质要求(5min)三、急诊科的工作制度(10min)第三节急诊护理工作一、护理工作特点(8min)二、护理工作流程(10min)三、护理程序(5min)第四节仪器设备维护一、仪器设备

8、的基本配置(7min)二、维护与管理(5min) 病案举例——分诊。同学参加讨论。(10min)思考题、课后作业简述急诊护理工作的流程。分诊过程中护士怎样收集资料？选择题（精品课）主要参考资料周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版）孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社）钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）课后自我总结分析 备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）注：此页针对具体