【教学设计】《腊月忙年》（长春）

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1、《腊月忙年》◆教材分析◆教学目标本文是一首识字儿歌，由北京民谣改编而成，讲述了老北京人过年的习俗，展现了传统文化的魅力。【知识与能力目标】1、正确认读9个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字；2、正确、流利、有感情的朗读课文；3、理解课文内容，体会歌谣所写的过年习俗；4、培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。【过程与方法目标】通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。【情感态度价值观目标】培养学生热爱传统文化的感情，体会新春佳节的气氛。◆教学重难点【教

2、学重点】1、理解课文内容，有感情地朗读课文，感知内容；2、学生自主认字、识字。【教学难点】理解“糖瓜粘”、“熬一宿”等习俗的意义；◆课前准备1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关春节习俗的资料。◆教学过程第一课时一、创设情景，激情导入：当“新年”一词进入你的脑海时，你会产生哪些联想？（请学生各抒己见）；那么北方传统的过年习俗是怎样的呢？让我们跟随《腊月忙年》这首童谣去领略一下北方的过年习俗吧！二、初读课文，扫清障碍：1、简介背景：春节是指汉

3、字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。中国人过春节已有4000多年的历史。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到正月十五（上元节）新年才算结束，在民间，传统意义上的春节是指从腊月的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十九。春节是中华民族最隆重的传统佳节，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日；2、词语教学：读背“读一读

4、、写一写”结合课文辨析字型字意；3、朗读课文：要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。三、细读课文，整体感知：初步诵读课文。阅读时进行课文的整体把握，感知课文的主要内容，理清作者思路，可思考以下问题：——课文写了北方过年的哪些习俗？——这些习俗营造了怎样的过年氛围？全班集体研讨，各抒己见，互相补充，明确课文主要内容，用自己的语言复述北方春节的主要习俗。四、精读（选读）课文，深入感悟：1、自由朗读，思考问题：a．人们为什么要喝腊八粥？有什么寓意？b．你知道糖瓜粘是什么吗？为什么要吃糖瓜？c.童谣中的“扫房子

5、”包括“擦窗户”“贴福字”“帖楹联”三个部分，你能说一说他们各自代表的含义吗？d．为什么说大年三十要熬一宿？你守过岁吗？(四人小组讨论)[明确]a．我国古代天子，农历每年的十二月要用干物进行腊祭，敬献神灵。腊祭包括两个方面：一是祭祀；二是祷祝。祭祀是祀八谷星神，用干物敬献，表示庆丰收之意。干物称腊，八是八谷星神，故称腊八。在时间上，腊祭又是在农历每年的腊月初八日进行的。腊月初八日亦称腊八。祷祝是腊祭的一个重要方面，内容是祈求来年风调雨顺，确保农业丰收。于每年的腊月初八日用干物祭祀八谷星神，进行祷祝，称为腊八

6、祝或称蜡八祝，祝与粥同音，于是就于每年的腊月初八日，将蔬果干物搅和在一起，煮熟成粥，敬献农神，以表示庆丰收之意，并进行祷祝。用腊八粥来谐音腊八祝的意思，这就是腊八粥的由来。含义是用干物煮粥，敬献农神，进行祷祝，祈求保佑，以庆丰收。b．糖瓜是一种用黄米和麦芽熬制成的粘性很大的糖，把它抽为长条型的糖棍称为“关东糖”，拉制成扁圆型就叫做“糖瓜”。冬天把它放在屋外，因为天气严寒，糖瓜凝固得坚实而里边又有些微小的气泡，吃起来脆甜香酥，别有风味。据民间传说，灶王爷本是天上的一颗星宿，因为犯了过错，被玉皇大帝贬谪到了人间

7、，当上了“东厨司命”。它端坐在各家各户的厨灶中间，看着人们怎样生活，如何行事，把好事坏事都详细记录下来，到了腊月二十三日就回转天庭，向玉皇大帝禀报各家各户的善恶情况。到了腊月三十晚上再返回人间，根据玉帝的旨意惩恶扬善。所以人们在腊月二十三日都要祭灶，并把又粘又甜的糖瓜献给灶王，粘住灶王爷的嘴，让他“上天言好事，下地保平安”。儿童们则把这一天当作春节的序幕和“彩排”。天一擦黑儿，就放起了鞭炮，在鞭炮声中由家中的男主人把糖瓜一盘，清茶一碗供在灶王像前，点上蜡烛和线香，祈祷行礼后，把灶王像从墙上揭下来烧掉，再把茶

8、水泼在纸灰上，糖瓜则由孩子们抢着分而食之。腊月二十三糖瓜祭灶，形式热闹隆重而又风趣幽默，所以把这一天称为“过小年”。c．每家每户都要把室内清扫一遍。寓意：扫除一年来不顺心的人和事，图个吉利，清心欢快过大年。擦去一年窗户上的尘土。寓意：擦去污垢，使新的一年心明眼亮。门里门外，左邻右舍及男女老少齐上阵，剪窗花、贴对联、贴吊钱、倒贴福字。寓意：福字倒贴，表示福气到家。其它表示平安、吉祥、驱邪、红火又一年，新年更红火；寄