《实用标准韩国语》第二册学习笔记

《《实用标准韩国语》第二册学习笔记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用文档《标准韩国语》第二册学习笔记1紫禁城第1课자금성（紫禁城）一、发音提示1、补充单词里的“까맣게”要变音为“까마케”二、“（没）做过某事”的表达：-아/어본적이있다/없다1、网上教程里曾学过-아/어봤어요的句型，与此表达的意思一样2、본是보다这个动词做重句修饰名词时的过去式，적本意是“……时候”，因此直译是“（没）有做过某事的时候”，与日语中“……たことがある”的句型类似三、“好像……”，表不确定的推测：-것　같다1、것是一个形式体言，前面要跟重句。根据重句的结尾是形容词还是动词，以及时态的不同，连接方式也不同2、같다是一个形容词，因此后面如果使用

2、데요之类的句尾时，适用“같은데요”的形式四、-던的用法1、属于“和型”的句式（详情请看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子），即动词去掉词尾后直接跟던2、던后面一定跟名词，因此可以理解为던是一个过去时态的形容词，修饰后面的名词3、这个句型与过去时的区别（1）表示过去多次、反复发生的动作，在这方面很像西班牙语中的过去未完成时（2）表示从过去一直持续到现在还未结束的动作，带有回忆往事的色彩五、其它1、课文中的“1406년부터1420년사이에”——这句里的“……부터……사이”是指“从……至……之间”。这里不能用까지，是因为不是在整段时间内都持续地发生。通

3、常这种“时间+사이에”的情况是时间不确定或在该时间段内发生了类似的事情2、语法中的“어릴때”是指“小时候”，是어리다+때，때前面的谓词要加韵尾ㄹ第二课预约一、在……的时候”：때1、前面是名词时，直接跟때2、前面是谓词时，适用“将来时型”的句式，即（1）元音结尾时，元音加ㄹ的韵尾（2）辅音结尾时，后加을这时때前面其实是一个重句，如果要强调主句是发生在重句里的动作已完成时，则重句用过去时，即用았/었을连接。但是要注意，并不是重句的动作发生在过去就用过去时，如果重句里的动作虽然是发生在过去，但表示的是正在进行的动作或正处于某种状态里，重句并不使用过去时（如例句

4、中的（5）和（7），虽然重句发生在过去，但并不使用过去时）。二、밖에的用法：1、表“只”，后面一定要跟否定句，如없다/안(하다)/못(하다)/모르다等，分别表示“只有”、“只做”、“只能做”、“只知道”。其用法相当于日语中的しか2、与만的区别：만后面不需要跟否定句，类似于日语中的たけ文案大全实用文档三、거나：或者1、句型属于“和型”，即谓词去掉词尾后直接跟거나2、第一册里已经学过-(이)나的句式，其实跟这里是同一种用法，都表示“或者”，只是-(이)나用于连接两个名词，这里的-거나用于连接两个谓词（或句子）四、其它（网上教程已学过的）1、니까：表原因，句型

5、属于“请型”2、수이다/없다：表“（不）能够”，句型属于“将来时型”五、需要解释的其它句子1、语法例句：잠이안오다：睡不着觉（直译是：睡眠不来）2、课文（1）(으)로예약하다：预约为……、预定在……（2）몇분이쓰실방을원하십니까：원하다是“愿하다”，表示意愿（3）课文中出现的数词，除了小时前的数词用韩语固有词汇的读法外，其它都用汉字词的读法。其中，地址号数的读法如下：12-15（십이의십오）번지第三课将来计划一、发音提示1、单词中的장래应变音为장내2、补充单词中的답답하다应变音为답다파다3、补充单词中的대통령应变音为대통녕4、课文中的그런데왜의과대학에가

6、지않고中的“않고”要变变音为안코二、语法1、（名词）가/이되다：成为……；2、（形容词）＋아/어지다：变得……起来；属于“谓词句简体型”3、-(으)면좋겠다（1）表“如果……就好了”，口语中常使用“었/았으면좋겠다”的形式，（2）좋겠다应变音为좋켇다4、-(으)ㄹ까하다（1）表未最后确定的计划，可译成“我想（打算）是否……”这种语气不太确定的句子（2）句型属“将来时型”（3）注意与同属“将来时型”的“-(으)ㄹ까요”相区别：-前者하다结尾，后者是요结尾-前者表不确定的计划，不能用在疑问句中；后者表询问对方的意愿或礼貌地提出建议，常用在疑问句中（4）这个句

7、型中的까하다也可以用생각이다/계획이다等表示愿望、计划的汉字词代替5、（名词）처럼/같이：像……一样；三、其它需要解释的内容1、补充单词里的모시고살다是모시다＋고＋살다的结构，모시다是尊敬语，表示侍奉、陪同之意，因此这里意译为是“与老人一起生活”2、语法例句中的빨리일을끝내고돌아가푹자면——돌아가是돌아가다的中顿，完整地说应该是돌아가서，口语中可以省略서文案大全实用文档3、课文中的저는우선이번학기를마치고中的“마치고”是“마치다+고”，마치다是“完成”的意思第4课설날（元旦日）【语法】一、-(으)면서1、句型属于“请型”2、与고的区别：고连接的两个动作可

8、以是两个不同的人做的，这个句型必须用于连接同一个主语发出的动作二、위해서1、是위