传承中华经典——跨平台古诗词鉴赏网站

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1、毕业设计课程名称:传承中华经典——跨平台古诗词鉴赏网站学院:计算机科学与技术姓名:学号:年级:指导老师:目录摘要3Abstract3第一章绪论41.1古诗词传播和发展现状41.2国内外的研究现状51.3课题研究的目的和意义51.4主要研究内容51.5本文的框架结构6第一章网站采用的关键技术和工具62.1VisualStudioCommunity201362.2Asp.Net技术62.3Asp.NetRazor技术72.4MVC5技术72.5EntityFrameWork实体框架72.6LINQ技术72.7Bootstrap前台框架8

2、第二章网站需求分析和总体设计83.1需求分析83.2系统功能93.3模块划分93.4处理流程133.4.1网站处理流程143.4.2设计的基本概念和处理流程153.4.3主模块软件结构153.4.4功能分配15第三章网站的详细设计164.1管理员模块164.2用户模块184.3诗词模块214.4赏析模块244.5作者模块254.6朝代模块274.7风格模块294.8收藏列表模块31第四章总结与展望33第五章参考文献34第六章附录34第七章致谢34摘要传统文化在移动互联网时代受到了前所未有的冲击,碎片化的现代阅读方式逐渐替代传统的“咬

3、文嚼字“,不求甚解成为了当前社会阅读的主流。移动互联网对中国传统文化的冲击是显而易见的,诸如:“duang“、“伤不起“、“我也是醉了“等网络热词的火热流行。然而中国的传统经典文化却无人问津,显得相当的冷清。移动互联网给中国传统文化带来冲击的同时,也带来的传播和发扬的新机遇。如何将移动互联网和中国传统文化结合,就是中国传统文化的传承和发扬的新方式。借助移动互联网传承中华文化,使中华传统经典不至于在移动互联网的浪潮中湮灭,让中华文化在新世纪仍能熠熠生辉,显得尤为重要。移动互联网具有快速传播,随处可得的特点。让以古诗词为代表的中华传统文

4、化搭乘移动互联网时代的信息传播快车,走进每一个古诗词热爱者的身边,走进生活、深入人心。古诗词爱好者只需要拥有一台联网的设备,即可访问该古诗词鉴赏网站,按照自己的需求浏览阅读自己喜欢的部分,并且还可以为自己喜欢的诗词添加赏析,收藏至自己的收藏夹,方便下次的阅读。本文主要研究移动互联网时代怎样传承以古诗词为代表的中华传统文化,改变人们获取古诗词的传统方式,增强人们的文化归属感。本文在如何传承和传播方面给出了切实可行的解决方法。关键词:传统文化;古诗词;机遇;传承;发扬;网站AbstractImpactoftraditionalcultu

5、reintheeraofmobileInternethasbeenunprecedented,fragmentedmodernreadinggraduallyreplacedthetraditional"chewing"failedtobecomethemainstreamofcurrentsocialreading.MobileInternetontheimpactofChina'straditionalcultureisobvious,suchas:"Duang","hurt","Iwasdrunk"hotInternetbuz

6、zwordssuchaspopular.China'straditionalculture,however,isinterested,isarathercheerless.MobileInternetofferstraditionalChinesecultureshockatthesametime,alsobroughtthespreadanddevelopnewopportunities.HowthemobileInternetandthetraditionalChineseculture,andistheheritageandd

7、evelopmentofChinesetraditionalcultureinnewways.UsemobileInternettransmissionofChineseculture,ChinesetraditionalclassicsnotannihilatedinthewaveofmobileInternet,sothatChineseculturecanstillshineinthenewcentury,isparticularlyimportant..MobileInternethasspreadfast,widelyav

8、ailablefeatures.BasedonancientChinesepoetryasarepresentativeofChinesetraditionalculturetotakethemobileInterneterainfo

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