地理学科教案

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1、地理学科教案八年级上学期第一章陆地和海洋第一节海陆分布一、教学目标：1．运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。2．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。3．初步学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓及相互位置关系4．通过学习七大洲、四大洋，培养学生的观察力和空间思维能力。二、教学重点：1．运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。2．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及·空间分布三、教学难点：1．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。2．通过学习七大洲、四大洋，培养学生的观察力和空间思维

2、能力。四、课时按排：1课时五、教学方法和手段：探究活动法、直观教学法、读图分析法1．通过自主学习，合作讨论，探究互助，游戏激趣等学习方法，让学生主动参与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程，领悟合作、互助、讨论、交流的意义，积极主动地获得知识。2．教学过程：采用直观教学原则，运用多媒体辅助教学。3．让学生在课堂上积极动眼、动脑、动手、主动配合教师的教学。六、教学过程：102教学内容及过程个性发挥（一）引入新课：学们，我国航天英雄杨利伟是第一个进入太空的人吗?(不是)那么你们是否知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗?(加加林)他

3、说：“我们给地球起错了名字，它应该叫作‘水球’，而不应叫‘地球’。”这是为什么?这就是我们今天要学习的《世界的海陆分布》。新授：第一节海陆分布1、提出问题：观点A：应该继续称我们居住的家园为“地球”；观点B：应该把地球改为“水球”更为准确?2、七分海洋三分陆地：①出示地球仪：蓝色表示什么？(海洋)　　②投影展示东西半球，东西半球分界·线是什么?地球表面大部分是什么颜色?说明了什么?　　③展示：“南北半球”图观察是否蓝色面积大?小结：通过以上的观察和印证，无论怎样平分半球，在地球的任何一个半球上，都是海洋的面积大于陆地面积。地球正如宇航员看到的，确实

4、是个水球，但是人类生存在这个水球的陆地上，所以人们还是习惯把我们的家园叫“地球”。设疑：那么，地球表面陆地和海洋分布有什么特点？读教材“世界海陆面积比较图”看看地球表面海陆的面积比例各占多少?学生总结：海洋占71％，陆地占29％，即“三分海洋、七分陆地”。（板书）(拓展延伸)同学们，今天我们了解的地球表面海陆分布情况，是无数的科学家及像杨利伟这样的航天英雄拼搏奋斗和科学探究的结果，地球还有很多未被人类认识的领域，需要你们不断努力学习，为将来去发现和探究打下基础。「活动」：以“分组讨论”形式完成下列问题。1．读世界地形图，找一找，想一想，不同的大洲一

5、般以什么作为分界线?2．分别说出亚欧、亚非以及南北美洲的分界线?3．学生看世界地形图回答下列问题。（讨论后各组代表订正答案，并选出优秀小组）①赤道横穿哪几个大洲?②分别说出太平洲、北冰洋沿岸各有哪些大洲?③分别说出北美洲和南美洲主要位于哪个半球?亚洲、欧洲、非洲主要位于哪个半球?④说出七大洲、四大洋的大小顺序排列。设计意图：通过读图，分析大洲及大洲之间的分界线，对大洲有个完整的认识。帮助学生掌握读图的方法。让学生主动参与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程，领悟合作、互助、讨论、交流的意义，积极主动地获得知识。强调学习地理是掌握重要的学习

6、工具地图，认识地表事物时一定要图、文结合，落实每一地点在地图上的落实。（二）课堂小结：有付出就有收获。通过这一节课的学习，使我们了解七大洲、四大洋的分布概况，有关地球的知识还很多，需要我们今后不断学习和探索。（板书提纲巩固）（三）作业布置：练习上海陆分布的全部内容（四）板书设计：第一节世界的海陆分布102一、海洋与陆地1、海陆比例：三分陆地(占29％)，七分海洋(占71％)2、海陆分布：陆地主要在北半球，海洋主要在南半球。二、七大洲和四大洋1．有关概念大陆、岛屿、半岛、大洲、海洋、海、洋、海峡2、主要洲界：亚欧：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉亚

7、非：苏伊士运河南北美洲：巴拿马运河3．七大洲大小顺序——“亚非北南美，南极欧大洋”4．四大洋大小顺序——“太大印北”5．七大洲、四大洋的名称及空间分布（六）教学后记：102第二节海陆变迁一、教学目标：www.zk5u.com中考资源网1、找寻海陆变迁的证据，知道“大陆漂移说”及“板块构造学说”的内容意义所在。www.zk5u.com中考资源网www.zk5u.com中考资源网2、能运用两大学说解释一些地理现象如火山、地震等。www.zk5u.com中考资源网3、培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力，激发学生勇于创新的精神。二、教学重点：1

8、、“板块构造学说”的基本内容；世界火山、地震主要分布规律。2、“大陆漂移假说”；了解火山和地震是地壳运动的表现，简要说出世