高分子材料工程技术专业标杆专业分析报告

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1、–商务英语专业标杆专业分析报告深圳职业技术学院商务英语专业新加坡南洋理工学院材料科学专业目录一、境内外标杆专业简介11.境内标杆专业简介12.境外标杆专业简介4二、本专业与境内外标杆专业教育教学改革情况对比71.境内外标杆专业教育教学改革情况72.本专业教育教学改革情况153.本专业建设的关键问题与建设重点领域15三、本专业与境内外标杆专业教师发展情况对比171.境内外标杆专业教育教师发展情况172.本专业教师发展情况213.本专业建设的关键问题与建设重点领域23四、本专业与境内外标杆专业教学条件情况对比251.境内外标杆专业教学条件情况252.本专业教学条件情况283.本专业建设的关

2、键问题与建设重点领域31五、本专业与境内外标杆专业社会服务情况对比321.境内外标杆专业社会服务情况322.本专业建设的关键问题与建设重点领域35六、本专业具体建设目标与标志性成果361.具体建设目标362.预期标志性成果38一、境内外标杆专业简介1.境内标杆专业简介(1深圳职业技术学院简介深圳职业技术学院是由深圳市政府举办,于1992年筹备,1993年创建的一所高职院校。学校建立之初校名为“深圳高等职业技术学院”,1997年更名为“深圳职业技术学院”,成为全国第一批正式命名的“职业技术学院”之一。2000年深圳职业技术学校并入我校,2003年深圳市卫生学校并入我校。建校以来,学校依托

3、珠三角产业发展,秉承深圳特区改革创新精神,坚持把立德树人作为学校教育的根本任务,着力推行“政校行企四方联动,产学研用立体推进”的办学模式和“文化育人、复合育人、协同育人”系统改革,致力于培养“德业并进、学思并举、脑手并用”的复合式创新型高素质高技能人才。  学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区,校园总面积236.02万平方米,校舍建筑面积58.84万平方米,其中教室10.75万平方米,图书馆5万平方米,体育馆2.58万平方米,实训实习场所10.08万平方米。现有固定资产总值11.03亿元(校舍除外),其中教学仪器设备总值7.27亿元,教学用计算机台数13116台。图书

4、馆藏有纸质图书241万册,电子图书7700GB,报刊1731种,中外文数据库32个。  学校把人才培养放在首位,现有普通全日制在校生24306人(与深大联合培养2A批次本科生1171人),成人专科在校生1072;我校学生在高质量资格认证证书方面成果丰富:238人次获得CCIE证书(思科认证互联网专家,IT领域顶级认证)、3人获得RHCA证书(红帽认证架构师,Linux系统顶级认证)、29人获得OCM证书(数据库管理员认证大师,Oracle系统顶级认证)、18人次获得HCIE证书(华为认证互联网专家,华为认证体系中最高级别的ICT技术认证)等。43  学校设有电子与通信工程学院等16个二

5、级学院和体育部、工业中心、国际教育部、华侨城校区等教学单位,招生专业79个。拥有国家级精品课程53门,国家级精品资源共享课43门,国家级示范院校重点专业12个,国家级精品教材12部,国家级教学成果奖9项,教育部国家高职高专精品专业1个,教育部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”重点专业2个,国家级职业教育专业教学资源库1项,省级示范专业17个,省级重点(培育)建设专业7个,一类品牌专业2个,二类品牌专业8个,省级精品视频公开课1门,省级精品资源共享课25门,省级以上精品开发课程69门。  学校积极探索以应用为导向的高职科研模式,重视产学研合作、科研应用开发与成果转化。截至201

6、6年5月,学校共有市区级以上科研平台25个,省级以上协同育人平台2个,国家级标准技术委员会2个,主导或参与制定的国际、国家和行业标准37项,学术专著162部。全校科研经费总量累计达到4.51亿元,2002年以来连续13年获得国家自然科学基金项目。应用研发特色突出,获得国家专利授权961件,软件著作权登记203件,共完成技术(知识)转移项目1863项,到账经费1.85亿元。学校教师“出海捕鱼”、“上山下乡”,走出校门搞科研,积极参与政府决策,努力服务地方经济与社会发展。  全校共有教职工2209,在编在岗教职员工1623人,正高208人,副高647人;博士297人;国家优秀教学团队2个,

7、国家教学名师2人,省级教学名师8人,珠江学者2人,特聘鹏城学者5人。教职工中现有专任教师1155人,校外兼职(课)教师共1272人。专任教师中“双师”素质教师比例达到82%。  学校已培养8万余名全日制毕业生,毕业生就业率始终保持在96%以上,深受用人单位欢迎。自2001年开始,学校先后与国内129所高校签订联合培养硕士研究生、博士研究生协议。目前,全校共有120位老师承担研究生指导工作,其中12人承担博士生指导工作,共招收577名研究生,其中

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