Go For It 教材中引导学生探究式学习初探

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1、GoForIt教材中引导学生探究式学习初探———谈放活身心型课堂教学王丽：萧山区专题论文三等奖一、崇尚教学民主，放活学生身心倡导教学民主，实现教学民主，是搞好教育教学的基本要求，教学民主能使师生关系融洽，教学气氛合谐，能帮助学生解除心里紧张和压力，保持良好的学习心态和心情，而给学生自主学习的机会，为他们提供进行探究的渠道，又能最充分地发挥其内在潜能，使其更积极、主动地投入到学习中去。因此，教师要崇尚教学民主，增强开放意识，把学习的权力还给学生，并努力做到以下几点：(1).师生之间平等沟通，应该达到真正的平等对话，教师

2、应放下架子，转换角色，去掉居高临下的威严感，以组织者、研究者乃至朋友的身份参与到教学中去，与学生一起畅游知识的海洋，通过平等对话与沟通，创设合谐氛围，促进自主学习。(2).师生之间的自然交流。教与学的活动是师生之间的交流活动，教学之间的交流，应当是自然的，而不是生硬的、被迫的或故意做作的。对与交流的中的任何问题，教师要不回避、不敷衍，实事求是，坦诚回答。面对这样的老师，学生才会说实话，说真话，说心里话，想到什么说什么，学习的激情才能被激活，主动、积极的学习才变成可能。(3).重视“六给”。心里学研究表明：教学环境与学

3、生学习有着必然的联系。这样的教学环境，主要是指心里环境和教学情境。在课堂教学中，若以满堂灌为特征，学生将对学习毫无热情，只有让学生自主参与教学活动，学生的学习才会热情高涨。因此，在教学中教师应突出学生的主体地位，重视“六给”：给学生看的条件；给学生想的时间；给学生说的机会；给学生练的空间；给学生爱的关怀；给学生创的激情。(4).强化“五敢”，民主、平等、合谐的师生关系，能使学生的思维活跃，求知欲旺盛，而敢想、敢疑、敢问、敢说、敢做能唤起学生的主体意识，能充分发挥其主观能动性。因此，在英语教学中，教师应以平等的态度去热

4、爱、信任、尊重每位学生，强化“五敢”，满足学生的发表欲，鼓励学生自主学习，大胆创新。二、融入生活气息，强化积极情感著名教育家赞可夫说过：“学生积极的情绪，欢快的情绪，能使学生精神振奋，思维活跃，容易形成新的联系，而消极的情绪，则会抑制学生的智力活动。”因此英语教学应改变过去难学，枯燥，远离生活，理性化程度太高的怪圈子，改进教学方法引导学生积极参与,主动探究,勤于体验.个案1)教师请学生猜“盒子里有什么东西？”或教师为复习有关动物的内容，编谜语让孩子们说出谜底：(1)It’sgreen.Itcanswimandjump

5、.Itcanliveintheriver,alsoontheland.(2)Ithasnomouth,butitcantellusthetime.Ithasnolegsandfeet,butitcanwalk.Whatisit?等。这样的课堂教学幽默风趣，适合学生口味，既锻炼了学生的听力又调动了学生的学习积极性，除此之外这样的课堂更多的是为了让学生引发思考，强调发现，而不是证明某种因果关系或理论。此类课堂教学程序为：1.预习.教师发预习提纲,学生根据提纲进行自学。找出难点和重点。2．拟订阅读提纲和思考提纲。启发学生对

6、疑难点进行探讨和思考。学生根据提纲加深对知识的理解。3．学生自学或小组讨论。教师巡视，了解和解答学生问题，辅导困难学生。4．与学生共同总结。个案2)在一节学习“职业”的英语课堂中，教师利用多媒体课件向学生展示感动中国的十大杰出人物：巴金、钟南山、成龙等。教师向学生提问：画面中的人物是谁？他们分别做什么工作？学生说出这些杰出人物后，教师请他们说出这些人物的职业。当学生说不出时，小组同伴可以相互帮助，或查找报刊、杂志等资料。教师还为学生提供了学习的其他资源，谁想了解或说出这些人的工作、职业，可以到不同人物画像旁的录音机里

7、去找答案，听听录音中是如何介绍这位杰出人物的，并请学生找出相应的职业词汇卡片，跟录音学习该词的发音，之后请该生教全班认读这个词。在充分发挥学生主体参与教学活动的过程中，学生们是带着问题通过各种渠道或途径去寻找答案和结果的，特别表现出“探究学习”——即学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，通过自己的努力和亲身的体验，主动获取知识或信息，应用知识或信息去解决问题，完成交际任务的特点。个案3)GoForIt!教材要求学生根据听到的内容为图标号，图中的材料名称为新词，学生们是否就不能完成该任务呢，因为他们没有学习新词，怎么能听

8、出新词并为新词标号呢？教材的设计为学生提供了很好的问题情境，对学生来说，为没有学过的新词标号就是一个疑惑事件。学生虽然面对的是一些新词汇，但是，学生又能根据图中主线人物的线索为图标出号码。学生看到熟悉的Andy在一间有许多图书的大屋子里，录音材料首先提供的是：WhereisAndy?Heisinthelibrary.学生们很自然地会为有Andy