解析高职院校贫困生心理健康现状及教育策略

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1、解析高职院校贫困生心理健康现状及教育对策摘要：现如今高等职业教育已经成为了我国高等教育的重要组成部分，随着社会对于高职院校毕业生的需求量越来越大，高职院校的在校学生面临的压力也越来越大，在贫困生身上显得尤为突出。由于受到家庭环境、周边环境以及自身心态的影响，贫困生的心理健康状况明显差于普通学生。为了改善高职院校贫困生的心理健康状况，需要仔细的对高职院校贫困生心理健康状况进行研究分析，结合各方面因素对贫困生进行适当的心理引导，帮助贫困学生克服影响心理状况的各方面问题。关键词：高职院校、贫困生、心理健康高职教育即高等职业教育，是我国高等教育的重要组成部分。高职教育与大学教育

2、不同：更加注重社会需求，以培养学生的专业技术能力为主，注重提高学生的动手能力，与相关的劳动用人部门建立合作关系，提供较高素质的劳动人才。当今社会中，社会分工多元化、精细化，对劳动者的专业素养要求越来越高，因此，高等职业教育在我国高等教育体系中的地位越来越重要，社会对于高职院校毕业生的需求量也越来越大。与此同时高等职业院校的在校学生面临的压力也越来越大，一方面社会竞争压力在不断加剧，高职院校毕业生的工资不断被压缩，另一方面社会存在一些对高职院校学生的偏见，认为只有无法达到本科录取分数线的“差生”才会去高等院校；有的则对高职院校学生抱有过高的期待，认为依靠专业技能可以轻易的

3、找到一份工作，而这些压力在贫困生身上显得尤为突出，导致高职院校贫困生往往心理健康状况不佳，对其生活学习造成很不利的影响。据调查，贫困生占高职院校在校生总人数的25%-30%，许多是来自边远贫困地区等教育水平较低、师资力量较薄弱的地区。贫困生心理健康状况较差的问题客观上会给高职院校办学带来较大的负担，一定程度上制约了学校进一步的发展、壮大，更重要的是不利于学生的发展，因此对高职院校贫困生心理健康状况进行研究分析、对贫困生进行适当的心理引导是十分必要的。一、高职院校贫困生心理健康状况问题较突出的原因相关调查显示，高职院校贫困生的心理健康状况与普通学生相比明显较差，主要表现为

4、：自卑、过度敏感、抑郁、偏执、处理不好人际关系等方面，其中最主要的是抑郁、自卑和过度敏感。导致高职院校贫困生心理健康问题出现的原因主要有以下几点：第一、家庭环境的影响，这是贫困生心理健康问题的根本原因，由于出生在贫困家庭，成长过程中目睹了家长的艰辛，过早的接触社会、体会到生活带来的巨大压力，失去了童年应有的快乐，容易导致学生产生对家长、对社会失望的情感。同时与身边孩子的生活学习条件的巨大反差也容易使贫困生在心理上失衡，由于家庭条件导致贫困生学习条件较差，学习起点低、知识面较窄，很难跟上大部分学生的学习进度，学习成绩较低，学生的自信心渐渐消耗殆尽，加剧了学生的不平衡心理并

5、最终发展成为一种自卑心理。自卑心理使贫困生不愿意主动接触周围的人或事物，导致人际关系较差，更加剧了自卑心理的蔓延，最终可能导致抑郁孤僻甚至是更加严重的心理问题。第二、周边环境的影响，周边环境对贫困生的心理影响主要体现在事物和人两个方面。一般来说，高等院校都建设在较大的城市附近或者集中于大学城之中，周边经济发展水平较高，而贫困生大多来自边远贫困地区，城市在他们眼中是庞大、陌生而且令人畏惧的，在日常生活中表现出的种种对城市生活的不熟悉都有可能加深了他们的自卑感。进入大学后看到花钱大手大脚的同学、舍友，难免会心生羡慕，虚荣心促使他们隐瞒自己的家庭情况，从而把钱花在了一些不必要

6、的地方，给家庭带来了巨大的经济负担，外表的“大方”和内心的愧疚形成了尖锐的矛盾，导致了贫困生心理健康问题的出现。老师、家长、同学们的看法对贫困生的心理健康状况也会造成很大的影响，高校之中确实存在一些素质较低的辅导员，区别对待学生，对一些家庭条件富裕，为人处世灵活的学生青睐有加，把各种奖学金留给他们；对一些家境较为贫苦，人际关系较差学生则是漠不关心。同学之间也存在互相攀比的不良风气，对一些高价商品的炫耀只能加剧贫苦生的心理负担，认为这是同学们排斥自己的表现。家长节衣缩食用血汗钱把孩子送进高等院校读书，希望孩子学业有成，将来有能力改变家庭的现状，这种“望子成龙，望女成凤”的

7、思想更加重了贫困生的心理负担，一旦学习生活中遭遇挫折就可能认为是自己辜负了父母的期望，浪费了父母的血汗钱，在强烈的自责感的影响下很可能产生辍学打工的行为，给学校的正常教学带来影响，也会对自身发展带来巨大的损失。第三、自身心态的影响，大部分贫困生都没有清楚的认识到，家庭的贫困并不能对自己的社会地位、人际关系造成决定性的影响。大部分贫困生有自卑心理，难以融入集体，不愿意主动参加集体活动，对他人的言行目光过于敏感，把他人的帮助与同情当作是对自己的歧视，主动把自己的内心和外界世界隔离。实际上，家庭的贫困可能会在贫困生的发展历程中造成一些阻碍，但并