乾县黉学门中学德育评估报告20146

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1、乾县黉学门中学德育综合质量评估报告 乾县黉学门中学创办于2011年2月，位于咸阳市乾县城关镇东大街繁华地段，是一所办学规模尚在发展中的新生的中学。学校立足于具有深厚文化积淀的原乾师校址，科学布局，深化改革，强化管理，锐意进取，同心同德，争创一流。学校领导组织有力。领导班子立足现实，提出了五大建设目标，即：建设“特色中学、创业中学、科研中学、和谐中学、品牌中学”，三大管理目标，即：创办一流名校、打造名师团队、培养创新人才。师资是质量的保障。学校现有教职工158人，专任教师102人，其中高级职称教师21人，中级职称教师75人，国家三五人才2人，市、县高考专家组成员4人，省、市级骨干教

2、师15人，省、市、县级教学能手12人，享受政府特殊津贴2人。教师有国家重点师范大学优秀毕业生，部分是省、市、县经验丰富的优秀教学骨干。硬件设施完备。教学楼内设教室40个，公寓楼三幢，可住宿2000学生，图书实验楼可提供足量图书供师生阅读；实验室按照国标配备；阶梯教室可容纳300人；多媒体教室可满足现代化教学手段的教学要求；现代化的餐厅可提供1000人同时就餐；400米标准跑道操场一个，体育运动设施齐全，是理想的运动休闲场所；网络光纤入校，可满足校园信息化建设和使用。管理是质量的土壤。管理作风严谨。学校实施全封闭管理。校长抓全盘，支书抓党、团、工会，监督、协助校长工作，副校长抓处室

3、管理，各处室主任分块包干，干事分点包干，实现学生管理工作的无缝对接。校园文化气息浓厚。依托原乾师文脉，结合我校实际，以明代文庙古柏为轴线，建设有校园文化墙，用积极的文化引导精神文明建设，凸显校园文化主题，发挥育人阵地的作用，彰显黉学门中学的风貌，打造黉学门中学的文化品牌，提高师生文化品位。学校不断完善设施设备，努力创造优质教育教学环境。不断完善各种设施设备，为学校办学和可持续发展提供了坚实的物质保障。我校是陕西省一级学校，教学区、生活区、运动区梯次分布，规划科学，布局合理，功能场室齐全，有独立的图书馆、实验楼，配置了微机室和多媒体会议室等；有基本的篮球场、羽毛球场、兵乓球场。师生

4、餐厅宽敞、干净；学生宿舍舒适、卫生，配有卫生间，并供应冷热水，教学楼各教室安装了监控系统。德育是教育的灵魂和核心。办学以来，学校始终坚持“德育为首”教育思想，努力探索新型管理模式，强化德育治校理念，认真研究新形势下教育教学中出现的各种问题，在德育内容和方法上努力探索、积极实践，取得了可喜的成绩，是乾县“安全文明校园”。学校的德育特色和显著成绩，有力地促进学校办学质量的提高和学校的发展，得到了上级领导的充分肯定，赢得了广大家长的充分信任和社会的普遍认可。现将我校德育各项工作开展情况，汇报如下：一、育人理念先进我校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央

5、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》要求，在创办初期，提出了“做人与生存并重”的德育理念和“德育为首，文明先导，质量为本，能力为重”的办学思想。随着教育形势向前发展，同时结合办学实际，学校确立了“以人为本，和谐共进，自强不息，追求卓越”的办学理念和“面向全体，分类指导，全面发展，彰显特长”的教育理念，至此，学校的德育工作有了更加明确的目标和方向。学校紧紧围绕教育理念全面开展德育工作，不断加强教师的师德学习，积极开展“以身立教、为人师表”师德建设主题教育月活动，增强教师育人工作的紧迫感和使命感，让全体教师认识到“一个学生代表一个家庭几

6、代人的希望”。要求教师根据高中生可塑性强，又是世界观、人生观、价值观进一步确立和形成的重要阶段的特点，做到“不放弃任何一个学生”、“不歧视后进生”。要求教师根据高中学生发展的差异性，深刻认识到“成绩不好不一定是差生”，不断引导教师正确认识学生好与差的评价标准，走出文化成绩作为唯一评价标准的误区。在抓好教学工作的基础上，积极开展有益于学生全面发展的德育工作，挖掘潜质，突出特长。学校根据学生“独生子女多、城镇子女少”的特点，结合市场经济下商业性突出的社会现实，除了开展常规的思想教育外，还将中华传统文化思想，列入学校思想教育的重要内容，又结合乾县黉学门中学的羽毛球和太极拳的特色，开设了

7、特色课堂，构建起具有特色的育人工程。二、育人机构健全学校把德育工作放在学校管理工作的首位，充分发挥党组织在德育工作中的政治核心和监督保证作用，成立了以校长任组长、分管德育工作的副校长任副组长的德育工作领导小组。学校设立德育工作小组、团委、学生会，配备团委书记1名，专职思想品德课教师6名，聘请了派出所教导员为法制副校长，人员落实，职责明确，德育管理网络健全，全方位开展德育工作。学校结合实际落实德育工作法规细则，落实上级布置的德育工作任务，每学年、学期制订德育工作计划，定期召开德育专