四年级语文上册 第六单元复习材料 人教新课标版

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1、第六单元20《古诗两首》一、字词(拼读)1、字音:渭(wèi)城浥(yì)客舍(shè)(抄、背)2、字形部首:孟(子/皿)辞(舌/辛)舍(人)君(口)(抄、读)3、多音字:舍shě(舍弃)更gèng(更加)尽jìn(尽头)shè(宿舍)gēng(更改)jǐn(尽管)(抄、读)4、形近字:孤(孤单)陵(陵园)唯(唯独)舍(校舍)弧hú(弧度)凌(凌晨)维(维护)含(包含)(抄、背)二、背诵:全文三、课文理解1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(1)诗意:★“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”(抄、背)字义之:去、到故人:这里指老朋友。烟花:形容花开得繁茂,像

2、浮动的烟雾。(抄、读)句意我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月,由黄鹤楼出发,乘船东行到扬州去。★“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”(抄、背)字义唯:只尽:尽头,这里指消逝。(抄、读)句意我伫zhù立江边,目送友人的小舟愈行愈远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际。(抄、读)(2)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过写春天送别好友时的情景,表达了诗人与朋友依依惜别之情。(读)2、《送元二使安西》(1)诗意:★“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”(抄、背)字义使:出使浥:湿润(抄、读)句意渭城清晨一场如酥sū小雨,湿润了路上的尘埃,旅店旁的

3、棵棵绿柳,被雨水冲洗得更加苍翠欲滴。★“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”7(抄、背)字义更尽:再饮完(抄、读)句意朋友,请再喝尽这杯醇香的美酒吧,等你西行出了阳关之后,就再也没有一个交情深厚的老友了。(抄、读)(2)《送元二使安西》通过写细雨中设宴yàn为朋友饯行时劝酒的情景,含蓄xù地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。(抄、背)(3)《送元二使安西》中的名句是:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯,这依依惜别之情虽只字未提,但都见于言外。(抄、背)3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》是送别诗,都描写了送别好友

4、时的依依惜别之情。21《搭石》(抄、背)【作者:刘章】一、字词(拼读)1、字音:间(jiàn)隔谴(qiǎn)责懒惰(duò)落(luò)脚人影绰绰(chuò)相背(bèi)而行联结(jié)俩(liǎ)人溪水猛涨(zhǎng)(抄、背)2、部首:暴(日)(抄、读)3、多音字:涨zhǎng(涨潮)(涨价)间jiān(中间)背bèi(背景)zhàng(头昏脑涨)jiàn(间隔)bēi(背负)(抄、读)4、形近字:凉(凉水)带(带领)绰(绰号)概(大概)爆(爆炸)洪(洪水)晾(晾晒)戴(爱戴)悼dào(悼念)慨(感慨)暴(暴力)哄(哄骗)代(代表)惰(惰

5、性)隐(隐约)衡(平衡)随(随便)稳(平稳)横(横线)(抄、背)5、近义词:保持(维持)唯独(唯有)谴责(斥责)协调(调和)平衡(平稳)理所当然(理所应当)(抄、背)6、反义词:懒惰(勤劳)满意(不满)谴责(赞许)大概(确切)美好(丑恶)轻快(笨重)(抄、读)7、词语搭配:一条小溪平整/方正的石头一道风景保持平衡伏下身子一排搭石美好的情感7(抄、读)8、四字词语意思:山洪暴发:协调有序:清波漾漾:人影绰绰:理所当然:从道理上说应当这样。(抄、背)9、特殊结构词:人影绰绰(ABCC):清波漾漾波光粼粼得意洋洋死气沉沉三、课文理解:(抄、读)1、《搭石》

6、描绘了家乡的乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的优秀品质。(抄、背)2、重点词句理解:(1)一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。答:一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。(2)假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。理所当然:从道理上说应当这样;文中指在家乡人心中背老人过搭石是很

7、自然、很合乎常理的事情。从而展现了山里人尊老敬老的美德。(抄、背)3、从哪里能看出搭石构成了家乡的一道风景?答:秋凉后,人们早早地将搭石摆好;赶路的老人认真调整搭石;一行人走搭石时协调有序,给人画一般的美感;两个人在搭石前互相谦让;年轻人背起老人过搭石。(读)4、课后习题解答:★课文许多地方都使我们感受到“美”,有看得见的具体的“美”,也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来体会体会。答:(1)第三自然段对“一行人走搭石”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”“给人画一般的美感”,仿

8、佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。(2)第四自然段虽然文字朴实,但是简单的事情中闪烁着美好的思想,

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