四年级语文上册 第六单元复习材料 人教新课标版

《四年级语文上册 第六单元复习材料 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第六单元20《古诗两首》一、字词（拼读）1、字音：渭（wèi）城浥（yì）客舍（shè）（抄、背）2、字形部首：孟（子/皿）辞（舌/辛）舍（人）君（口）（抄、读）3、多音字：舍shě（舍弃）更gèng（更加）尽jìn（尽头）shè（宿舍）gēng（更改）jǐn（尽管）（抄、读）4、形近字：孤（孤单）陵（陵园）唯（唯独）舍（校舍）弧hú（弧度）凌（凌晨）维（维护）含（包含）（抄、背）二、背诵：全文三、课文理解1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（1）诗意：★“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”（抄、背）字义之：去、到故人：这里指老朋友。烟花：形容花开得繁茂，像

2、浮动的烟雾。（抄、读）句意我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。★“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（抄、背）字义唯：只尽：尽头，这里指消逝。（抄、读）句意我伫zhù立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。（抄、读）（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过写春天送别好友时的情景，表达了诗人与朋友依依惜别之情。（读）2、《送元二使安西》（1）诗意：★“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”（抄、背）字义使：出使浥：湿润（抄、读）句意渭城清晨一场如酥sū小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的

3、棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加苍翠欲滴。★“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”7（抄、背）字义更尽：再饮完（抄、读）句意朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。（抄、读）（2）《送元二使安西》通过写细雨中设宴yàn为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄xù地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。（抄、背）（3）《送元二使安西》中的名句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。“更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情虽只字未提，但都见于言外。（抄、背）3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》是送别诗，都描写了送别好友

4、时的依依惜别之情。21《搭石》（抄、背）【作者：刘章】一、字词（拼读）1、字音：间（jiàn）隔谴（qiǎn）责懒惰（duò）落（luò）脚人影绰绰（chuò）相背（bèi）而行联结（jié）俩（liǎ）人溪水猛涨（zhǎng）（抄、背）2、部首：暴（日）（抄、读）3、多音字：涨zhǎng（涨潮）（涨价）间jiān（中间）背bèi（背景）zhàng（头昏脑涨）jiàn（间隔）bēi（背负）（抄、读）4、形近字：凉（凉水）带（带领）绰（绰号）概（大概）爆（爆炸）洪（洪水）晾（晾晒）戴（爱戴）悼dào（悼念）慨（感慨）暴（暴力）哄（哄骗）代（代表）惰（惰

5、性）隐（隐约）衡（平衡）随（随便）稳（平稳）横（横线）（抄、背）5、近义词：保持（维持）唯独（唯有）谴责（斥责）协调（调和）平衡（平稳）理所当然（理所应当）（抄、背）6、反义词：懒惰（勤劳）满意（不满）谴责（赞许）大概（确切）美好（丑恶）轻快（笨重）（抄、读）7、词语搭配:一条小溪平整/方正的石头一道风景保持平衡伏下身子一排搭石美好的情感7（抄、读）8、四字词语意思：山洪暴发：协调有序：清波漾漾：人影绰绰：理所当然：从道理上说应当这样。（抄、背）9、特殊结构词：人影绰绰（ABCC）：清波漾漾波光粼粼得意洋洋死气沉沉三、课文理解：（抄、读）1、《搭石》

6、描绘了家乡的乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的优秀品质。（抄、背）2、重点词句理解：（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。答：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。（2）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。理所当然：从道理上说应当这样；文中指在家乡人心中背老人过搭石是很

7、自然、很合乎常理的事情。从而展现了山里人尊老敬老的美德。（抄、背）3、从哪里能看出搭石构成了家乡的一道风景？答：秋凉后，人们早早地将搭石摆好；赶路的老人认真调整搭石；一行人走搭石时协调有序，给人画一般的美感；两个人在搭石前互相谦让；年轻人背起老人过搭石。（读）4、课后习题解答：★课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来体会体会。答：（1）第三自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”“给人画一般的美感”，仿

8、佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。（2）第四自然段虽然文字朴实，但是简单的事情中闪烁着美好的思想，