物理人教版八年级上册光的折射课前习和课中习

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1、课前习案课题：第四章第4节光的折射（第一课时）罗外初中实验部2016.5.15课前习得目标：1.我能初步了解光的折射的概念。2.我能找出光的折射现象中的三线两角。3.我能从三线两角的关系讲述光的折射定律。4.我能找出生活中与光的折射有关的现象。课前习任务单：任务一：习教材请同学们认真看课本《光的折射》画出你认为重要的地方。你觉得除了书上的内容你有什么自己的理解想要补充的。提出自己的不懂得地方和问题。任务二：微视频（一定要全部看完）电子书内包含微视频，图解等，要求所有视频要完整播完，学习后，完成电子书内知识总结的表格（也

2、可以利用网络资源或者相关书籍作为参考）1.观看视频《光的折射通往潘多拉的奇幻之路》一起来初步探索一下光的折射现象究竟是怎样？2.提供《光的反射定律探究实验》，观看微课《光的折射》回顾之前学过的光的反射定律，我们是用什么方法来探究反射定律的？那么光的折射有哪些规律呢，我们是否可以用类似的方法来探索？你准备怎么证明你的猜想？任务你的观点你的根据备注(可作图)1.光的折射的概念2.三线两角的概念3.三线的位置关系4.两角的大小关系任务三：课前探1.联系生活，自主探索把一根筷子斜插在盛水的碗中，你会看到什么现象？在生活中你发现

3、了哪些现象可能和光的折射现象有关，用你的想法尝试着解释一下并录下来。我的疑惑：经过课前的学习，习得目标是否都达成了？在课前习、习教材和课前探的过程中，是否产生新的问题？例：从空气射入水中和从水中射入空气中，折射角和入射角的大小关系是一样的吗？自我评价：1.我能很好的理解什么是光的折射（）A.没问题B.应该可以C.不太清楚D.what?2.我能正确指出入射光线，折射光线，法线（）A.没问题B.应该可以C.不太清楚D.what?3.我能够正确指出三线的位置关系（）A.没问题B.应该可以C.不太清楚D.what?4.我能正确

4、认识到入射角，折射角（）A.没问题B.应该可以C.不太清楚D.what?5.我能正确描述这两角的大小关系（）A.没问题B.应该可以C.不太清楚D.what?6.我能证明几条我猜想的光的折射的规律？（）A．5—6条B.3—4条C.1—2条D.0条7.我能证明光的折射中（）A．三线的位置关系B.两角的大小关系C.都不能8.我能正确理解光的折射中，光路是可逆的意思（）A.没问题B.应该可以C.不太清楚D.what?9.我能列举出几个和光的折射有关的现象？（）A.5个以上B.3-4C.1-2个D.0个10.我能很好的用光路图来

5、解释这些现象（）A.没问题B.应该可以C.不太清楚D.what?课中习案课题：第四章第4节光的折射（第一课时）学校：罗湖外语学校初中实验部授课人：陈丽君授课班级：初二（1）班授课时间：2016.11.15课中习得目标：1.我了解光的折射现象2.我经历探究光的折射规律的过程,了解折射的规律.3.我能关注周围生活中的折射现象,乐于用已有的知识解释生活中因光的折射发生的现象.课中习一、展示分享1.课前习回收作业整体情况分享：习教材、看视频、我的疑惑、课前探。2.展示【课前探】优秀作品。3.展示课前习统计收集的【我的疑惑】。二

6、、课中探要求：率先完成所有任务的小组，去指导帮助其他小组，可获得被帮学生的点赞。每个任务所提交的作品都会在分享圈里呈现，学生可以相互参考、点评和点赞。实验探究期间，教师推送实验视频给部分学生，通过对比规范操作和结论，自主纠错。活动1：实验探究任务1.探究光折射时的现象。在空玻璃杯的内壁（侧壁中部）做一个标记，用激光发出的光斜射到标记处（让标记点正对着学生），如图所示。保持玻璃杯和激光笔不动，向玻璃杯里加满水，激光笔发出的光还照在标记处吗？结论:光从一种介质____入另一种介质时，传播方向会发生______，这种现象叫做

7、光的折射任务2.我来找错误。要求：（1）在课前习中找到其他同学分享的作图，你觉得图中出现了哪些错误，为什么错了，请把正确的作图用画笔工具画出来。。（2）有了三线两角，进一步猜想三线两角的关系。任务3.探究光的折射中三线的位置关系（A组）要求：（1）将探究过程和讲解拍成微视频，上传至老师，班级和小组分享圈。在光的折射现象中，折射光线、入射光线和法线的位置关系是怎样的？在光的折射现象中，折射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（2）A组中完成的小组可以自由加入到B组中的实验探究中，学习并协助B组的同学完成余下的实验。任务4

8、.探究光的折射中两角的大小关系（B组）光从空气斜射入玻璃中，折射光线将法线（选填靠近、远离），也就是折射角_入射角（选填﹥、﹦、﹤）入射角增大时，折射角随之。    入射角反射角第一次  第二次  第三次  光从玻璃斜射入空气中，折射光线将法线（选填靠近、远离），也就是折射角_入射角（选填﹥、﹦、﹤）入射角增大时，折射角随之。