三年级语文上册 第四单元 12《罗马速写》教学设计 鄂教版

三年级语文上册 第四单元 12《罗马速写》教学设计 鄂教版

ID:47352081

大小:61.50 KB

页数:7页

时间:2019-08-09

三年级语文上册 第四单元 12《罗马速写》教学设计 鄂教版_第1页
三年级语文上册 第四单元 12《罗马速写》教学设计 鄂教版_第2页
三年级语文上册 第四单元 12《罗马速写》教学设计 鄂教版_第3页
三年级语文上册 第四单元 12《罗马速写》教学设计 鄂教版_第4页
三年级语文上册 第四单元 12《罗马速写》教学设计 鄂教版_第5页
资源描述:

《三年级语文上册 第四单元 12《罗马速写》教学设计 鄂教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《罗马速写》教学设计教材分析:《罗马速写》是鄂教版三年级上册第四单元的最后一篇课文,这篇课文通过对遗址、雕塑、喷泉的描写,表现出罗马特有的异域风貌和丰富的文化内涵。文章首尾呼应,中间部分分别加以介绍,结构清晰,词句丰富,给学生留有一定的想象,探索空间。教学目标:【知识与能力目标】1.会写“罗速”等9个字,认识“遗废”等10个字。2.能用查字典,联系生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。 【过程与方法目标】1.抓住重点词句品析,理解课文内容2.学习边观察边想象的观察方法3教会学生进行课外资料的收集,使学生做好课内外知识的迁移与吸收。【情感态度价值观目标

2、】有感情地朗读课文,了解课文内容,知道课文从你几个方面来介绍罗马城丰富的文化内涵,激发了解世界优秀文化的热情。教学重难点:【教学重点】有感情地朗读课文,了解课文内容,知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的。【教学难点】感受罗马丰富的文化内涵。课前准备:1、多媒体课件;2、学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍。教学过程:一、创设情景,激情导入: 1、播放罗马的风光片。  教师简介:意大利首都罗马是有着辉煌历史的欧洲文明古城,由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史,故被称为“七丘城”和“水恒之城”。  2、学生谈观看风光片的感受,说说自己了解的罗马。  3、今天我们就同作

3、者一起去参观罗马城。板书课题:罗马速写  4、解题,理解“速写”。教师:作者会写罗马的什么呢?我们一起来看课文。文流:作者写了罗马的遗址、雕塑和喷泉。【设计意图】“题目是文章的眼睛”。教学伊始,引导学生与课题进行对话,让学生透过“眼睛”窥见内容,激发学生的阅读期待。二、初读课文,整体感知:(一)自主识字,指导书写 1.读生字,选择喜欢的方式自由识记字形。  2.出示字让学生读并指导书写罗速祖宏仍与棋具性(会写字)遗废墟残皆兽宗装饰恐(会认字)注意读准字音注意:“速祖宗残”是平舌音,“兽仍装饰”是翘舌音;“性仍恐”是后鼻音。指导书写“速”半包围结构,注意先写“束”,再写“辶

4、”。“具”上面不是“且”,里面是三横。注意“祖仍棋性”是左窄右宽的字。(二)学习新词,理解词意。1.学生画出本课的新词,讨论交流。2.教师课件展示新词,帮助学生理解词语意思。比比皆是完整无缺街头巷尾点缀媲美星罗棋布千姿百态别具一格(三)自主学习,整体入手,初读感知  1、认真地朗读课文,读准字音,读通课文,遇到生字词多遍。  2、学生自由朗读课文。  3、小组学习字,互读互查。  4、师反馈检查。根据自学提示,初读课文。  (1)小组内交流自学情况。  (2)教师检查自学情况。 5.交流发言:课文写了罗马的什么?课文中有直接概括的句子吗?  读课文的第1自然段和最后一个自

5、然段。课文开头写罗马的三个特别之处是“遗址多、雕塑多、喷泉多”,结尾总结,首尾呼应,中间的部分进行分述,可以看出,这是我们比较熟悉的“总-分-总”式的写法。那么罗马闻名世界的遗址、雕塑、喷泉究竟有什么独特之处。课文又是怎样围绕这三个特点展开具体叙述的呢?这是我们学习的重点。  6、质疑问难:教师引导归纳出有价值的重要问题。【设计意图】导学生通过朗读和默读,联系上下文理解词句,体会课文中关键句子在表情达意方面的作用,积累文中优美词句,调动学生情感体验。用丰富多采的人类文化去陶冶学生的情操,开阔学生的视野。三、精读课文:(一)精读课文,理解感悟1、默读课文写遗址、雕塑、喷泉的

6、段落,找出给你印象感受最深的语句标出来,边读边体会。  2、小组内相互交流。  3、发言交流,学生结合文中重点句子谈自己的理解和体会,教师相机引导学生运用各种方法理解感悟词句,并通过朗读表达出自己的感受。第一部分:遗址出示遗址图  罗马的遗址给你什么印象?概括自己读文的感受。  体会遗址“多”“令人惊叹”,感受罗马的古老全班交流,引导学生了解:遗址基本在古城,历史悠久;其中最有名的是斗兽场,结合插图了解它的雄伟。教师小结:罗马的遗址多,斗兽场尤其令人惊叹。相机板书:遗址比比皆是令人惊叹罗马除了遗址多,还有什么特色呢?第二部分:雕塑雕塑多(第4自然段)展示课件感受雕塑的多与

7、精美。并进行朗读指导,读出美感。罗马的雕塑给你什么印象?概括自己读文的感受。  理解感受罗马是“用雕塑装饰起来的城市”。  感情朗读这一段。思考:这段是围绕哪句话来写的?体会如何围绕一句话展开叙述。板书:雕塑超过罗马人口第三部分:喷泉罗马的喷泉又给你留下什么印象?概括自己读文的感受。1.说对喷泉的感受。  2.想象喷泉的姿态,有的……有的……有的……启发感悟其千姿百态,别具一格。感受喷泉多,“千姿百态”。这一段是围绕哪一句话展开叙述的?板书:千姿百态、星罗棋布  3.教师小结:罗马的喷泉如此多,形态如此多样,罗马城有这样的点缀

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。