三年级语文上册第四单元12罗马速写教案鄂教版

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1、《罗马速写》教案教学目标：1、联系生活生活或结合上下文字等方法理解重点词句的意思。2、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的，感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。教学重难点：重点：有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的。难点：感受罗马丰富的文化内涵。教学准备：课件、有关斗兽场的资料教学过程：一、谈话导入1、师：拥有2500年历史的“永恒之城”罗马，自古以来一直是历代王朝的国都，是一座绽放傲人光芒的城市。通过学习了课文的第一自然段，我们知道了罗马

2、这座城市很特别，齐读课文第一自然段，读出它的“特别”来。2、齐读课文第一自然段。二、自主学习，合作探究。（学习课文2——5自然段）师:今天我们接着学习第12课（生齐读课题），请同学们把书轻轻翻到57页，自由读课文2——5自然段，边读边想，罗马这座城市给你印象最深的是什么？并把相关的句子画出来。1、             自由读课文2——5自然段。   2、同桌互相交流：印象最深的地方，勾画的句子及简单说说理由。3、全班交流，根据学情逐步学习。（一）遗址多1、学生找句子，说说理由2、你能从哪些词中读出遗址的多？重点找到：

3、一砖一石、一街一巷、比比皆是板书：比比皆是   3、（课件演示遗址）师范读。指导朗读并评议。4、师：在这些比比皆是的古老建筑中，最有名的莫过于斗兽场了。就让我们走进古老遗址中最具代表的斗兽场去看看吧。A、默读课文，斗兽场给你留下了什么印象？出示句子：古罗马的斗兽场，是遗址中的老祖宗。结合上下文理解“老祖宗”：古城的大多数建筑有200多年的历史，而斗兽场却有两三千年的历史，难怪作者说古罗马的斗兽场，是遗址中的——生接：老祖宗。指名读，评议，齐读（我真的感到了斗兽场的古老；斗兽场真是历史悠久啊）出示句子：这座宏伟的圆形建筑，

4、已有两三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。理解“完整无缺”师：在两三千年前，既没有钢筋水泥，也没有吊车升降机，虽然现在大部分已坍塌了，但还留下了一个完整无缺的外壳。（出示课件）这座斗兽场占地逾2万平方米，高57米，有近20层楼房那么高。看眼前的一切，你有什么样的感受？生:斗兽场真的好坚固啊！生：那时的人真了不起啊！师：你们刚才说的就是对这种建筑艺术的一种惊叹，孩子们你们能用朗读，读出刚才的这种情感吗？（指名读、齐读）（看课件）这种建筑采用了拱券式的建筑方式，仅大门就有80扇拱形门

5、组成，可以让五万人在十分钟内同时进入场内，并按门上的座位号找到自己的位置。（课件出示斗兽场内部图片）座位安排呈62度角升起，座位按等级排列：第一层为贵族区，第二层为骑士区，第三层为平民区，第四层为社会最底层的人观看，没有座位。整个斗兽场坐满可达9万人。中间为竞技场地。现在已坍塌。而这种设计在现在的一些建筑中仍在使用，而且堪称先进。听了老师刚才的介绍，你对这种建筑又有了什么样的感受呢？生：古罗马的人真聪明啊！生：那时就能建筑出这样的坚实的斗兽场，真让人不可思议了。生：我想说，作者为什么说它看起来这么惊叹了，确实了不起。师：

6、孩子们就用你的朗读，读出对斗兽场的惊叹吧！再次齐读这一句。师：难怪作者会说：凡是到了罗马游览的人，如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游——生接后半句。B、经过时间的洗礼，这些建筑有的依然巍峨挺立，有的早已毁灭倒塌，但是无论怎样，它们都焕发出一种奇特的美丽，让游人惊叹不已。让我们拿起书，读读课文2、3自然段，再次回顾罗马遗址带给我们的震撼。齐读课文2、3两段。（二）雕塑多师：罗马的遗址留给我们震撼的美，罗马的雕塑同样让人目不暇接。默读课文第4自然段，从哪些词能读出罗马是一座用雕塑装饰起来的城市。1、学生默读，勾画重点词。

7、2、出示句子：无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。生：街头巷尾都有雕塑，屋顶和门廊上也有雕塑，我觉得那里的雕塑可真多。师：是呀每条街每条巷都有雕塑，屋顶门廊也有，书上用了这样一个关联词将它们连起来（课件突出这句话中的“无论…都是…）指名读这句话。课件观看雕塑。看了课件，让我们了解到罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。你们知道吗？罗马现在有378.2万人，而罗马的雕塑——超过了罗马城的人口。课件罗马的雕塑之多。读句子：罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。师生合作读：老师读第一句，男生读第二句，女生读第三句。（三

8、）喷泉多师:雕塑装饰了罗马城，喷泉还点缀了罗马这座城呢？1、女生读课文的第五自然段。2、师：有了喷泉的衬托、装饰，使罗马这座城市更加美丽了，这就是点缀。齐读第一句。喷泉是如何点缀这座城市的呢？自由读第5自然段，找出表现喷泉多的词语。3、指名交流：让学生先说后读出示句子：3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些