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时间:2019-08-10
《2019-2020年一年级语文下册 小花鹿卖空气3教案 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级语文下册小花鹿卖空气3教案沪教版【教学目标】(一)知识目标:1.能借助拼音认读“鹿、深、楼、汽、市、呼、吸、喘、专、店”等10个生字;能正确描写汉字“呼、吸、深、汽、病、痒”。2.结合课文内容,联系生活经验理解“偏僻、繁华”的意思。3.在老师的指导下,描写“呼、吸、深、汽、病、氧”。(二)能力目标:1.能熟练地用音序查字法查“痒、喘、深”等3个汉字,选择“深山”中“深”的解释条。2.朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。(三)情感目标:知道绿色植物有净化空气的作用,能从小事做起,为环保尽一份力。【教学重点、难点】1.能在语言
2、环境中正确认读“鹿、深、楼、汽、市、呼、吸、喘、专、店”等10个生字;能正确描写汉字“呼、吸、深、汽、病、痒”;结合课文内容,联系生活经验理解“偏僻、繁华”的意思。2.注意读长句子时能作适当的停顿。3.知道绿色植物有净化空气的作用。【教学准备】教师:课文课件学生:课前预习(读读课文、点出生字),制作环保宣传标语。【教学过程】一、揭示课题1.小朋友们,这学期我们又认识了不少动物朋友,来,让我们一起跟它们打个招呼吧(出示词语:企鹅、骆驼、熊猫、狐狸、蜘蛛、蜗牛、蝌蚪、孔雀)齐读2.今天,老师又给你们带来了一位新朋友,你们瞧,它就是(出示词语和图片)——小花鹿。(出示
3、生字“鹿”)这个生字宝宝应该怎么学呢?谁来说一说,你看到的小花鹿是什么样子的?(指名回答)3.今天啊,是我们和小花鹿第一次见面,为了向我们表示友好,它给小朋友们发了一封邀请函,(出示邀请函:告诉大家一个好消息,我的“新鲜空气专卖店”开张了,欢迎大家光临!小花鹿)谁来读一读?小花鹿的店是卖什么的?(新鲜空气)还卖别的吗?(不卖)从哪个词可以看出来?(专卖店,变红)小花鹿的专卖店就是专门卖——新鲜空气的4.今天啊,就让我们一起来学习《小花鹿卖空气》,去听一听这个有趣的故事。跟老师一起来写写课题。(板书课题、齐读)二、学习课文1.这只可爱的小花鹿是从哪儿来的?又来到了
4、什么地方呢?请小朋友们仔细听,注意听清这两个问题。2.听课文录音。3.谁来说一说?这只可爱的小花鹿是从哪儿来的?(指名回答:偏僻的深山,板贴)那它又来到了什么地方呢?(指名回答:繁华的城市,板贴)看,这就是小花鹿的家乡,它的家乡都有些什么呢?谁来介绍一下?(指名回答)这儿人多吗?(不多)那“偏僻(变红)的深山”就是人很少去、比较冷清的地方。(出示生字“深”,齐读)小花鹿离开了自己美丽的家乡,来到了——繁华的城市。(出示城市图片)第一次来到这儿,它都看到了些什么呢?(指名回答,当学生说到高楼时,出示生字“楼”学习;当学生说到汽车时,出示生字“汽”学习)瞧,这就是高
5、楼的——楼,谁来带大家学一学?这就是汽车的——汽,谁来带大家学一学?(出示:汽、气)这两个字宝宝比较容易混淆,让我们来比比谁的眼睛亮。(出示填空:空气、汽水、气球、汽车,指名回答)真不错!这儿高楼林立,汽车如潮,还有很多人,很——热闹,真是个——繁华(变红)的城市。“偏僻”和“繁华”是一对——反义词,我说“偏僻”——我说“繁华”。4.第一次看到这么繁华的城市,看到这么多新鲜的东西,你觉得怎么样?(指名回答)是啊,(出示第一小节)小花鹿也觉得很——新奇(变红),你能读出这种感觉吗?自己先读一读。谁来试一试?(指名读、齐读)5.初进城市的小花鹿怎么会有卖空气这个有趣
6、的想法呢?到底发生了什么事呢?请小朋友们快速读读课文的2-4小节,完成下面这个填空。(出示填空:小花鹿在城里才住了几天,就得了空气污染过敏症,它嗓子干干的,鼻子痒痒的,浑身不舒服。)6.自由读课文2—4小节。7.谁来说一说?小花鹿发生了什么事呢?(指名回答,出示答案)空气污染过敏症的症状是什么?嗓子——干干的,鼻子——痒痒的,浑身——不舒服。前段时间,很多小朋友都生病了,生病的时候你觉得怎么样?(指名回答)那你能读出这种感觉,让人感受到小花鹿的难受吗?谁来试一试?(指名读,男女生分读)8.小花鹿怎么会患上这种奇怪的病呢?(出示几幅图)仔细看一看,猜一猜可能是因为
7、什么?(指名回答)来,让我们看看医生的诊断书(出示诊断书:城市里尘土飞扬,汽车尾气大量排放,绿化严重破坏,空气污染严重。)谁来读一读?(指名读、齐读)现在谁知道小花鹿患病的原因了?(出示:因为,所以小花鹿得了空气污染过敏症。指名说,齐说。板贴:空气污染严重)9.真是不幸啊!这可怎么办呢?让我们来瞧瞧医生是怎么说的。(出示:医生对他说:“你得了空气污染过敏症,天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。”)引读。怎样才能治好小花鹿的病?(指名回答,天天呼吸新鲜空气,下划线)这儿有一个词语宝宝,它们就是——呼吸。谁来带大家读一读?这两个生字有一个小秘密,你发现了吗?这让老师想到
8、了一首儿歌,口字旁,嘴有
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