小升初语文模拟试题(卷)与答案解析(超好,精品

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1、一、知识积累与运用。(共30分)  1、下列注音全对的一项是(2分)( )  A.老奶奶告诫我说:"摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃难啊!"  B.他似(sì)乎没有听见,仍像个木偶似(shì)的站在那儿。  C.音乐(lè)给人带来了无限的快乐(yuè)。  D.小菊做的飞机模(mú)型精致极了,跟真的一模(mó)一样。  2、下列没有错别字的一句是(2分)( )  A.赤橙黄绿清兰紫,谁持采炼当空午?  B.向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红河色的河水像瀑布一样,从上游山峡里直泄下来,撞击在岩石上,飞贱起一丈多高的浪花,振耳欲聋。  C.一家外国报纸清蔑地说:"能

2、在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。"  D.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。  3、下列加线词含义相同的一组是(2分)( )  A.①《火把花》这篇文章很深,不好理解。  ②这口井很深,人们打水十分吃力。  B.①举头望明月,低头思故乡。  ②中国的万里长城举世闻名。  C.①他爷爷与地主老财有着深仇大恨。  ②我们对老张的遭遇深表同情。  D.①花言巧语迷惑不了头脑清醒的人。  ②这个百花齐放的季节是21世纪的第一个春天。  4、下列句子没有语病的一项是(2分)( )  A.趵突泉是济南的三大名胜之一。  B.安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。  C.在

3、音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。  D.大地把太阳照得一片通红。  5、下列句子说得最委婉的一项是(2分)( )  A.怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用?  B.快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用!  C.你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢?  D.能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗?  6、下列句子表意准确、简明、连贯的一项是(2分)( )  A.我要尽快早日报答母亲对我的母爱。  B.经过老师和同学们的帮助,我很快进步了。  C.围绕中心选材,是衡量一篇作文好坏的

4、重要标准之一。  D.即使懂得了时间的可贵,那么就从今天开始,不浪费一分一秒。  7、下列句子的标点使用正确的一项是(2分)( )  A.有的同学正奋笔疾书;有的同学正掩卷沉思;而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。  B."怎么了?"一个关切的声音传来:"有什么困难需要我帮助吗?"  C.郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就,是在诗书画方面独树一帜,堪称"诗书画"三绝。  D.父亲坚决地对母亲说:"不是常对你说吗,我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候?这里的工作多么重要!我哪能离开呢!"  8、下列和所给例句修辞方法同类的一项是(2分)(

5、 )  例句:天亮时才发现,我们俩已经成了泥人。  A.敌人夹着尾巴逃跑了。  B.红安养育了223位将军,两任国家主席。  C.旧上海是冒险家的乐园。  D.昨天我遇见那个小光头了。  9、数量从"1"增加到"9"和从"9"减少到"1",下列对二者的表述全部正确的一项是(2分)( )  A.增加了8倍,减少其9分之8  B.增加了9倍,减少了8  C.增加了9倍,减少了9分之8  D.增加到9倍,减少了8倍  10、下列文字与原文完全一致的一项是(2分)( )  A.一儿曰:"日初出大余车盖,级日中,则如盆盂,此不为远者小而近者大乎?"  B.虽与之俱学,佛若之矣

6、。  C.郁孤台下清江水,中间多少行人泪!  D.他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀……  11、在下面的括号里分别填进一个"叫"的同义词。(4分)  虎(  )  马(  )  犬(  )  狮(  )  狼(  )  蝉(  )  猿(  )  羊(  )  12、把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。(3分)  地震是自然□□中对人类□□最大的□□之一。  (备选词语:危害灾难灾害)  13、读句子,回答问题。(3分)  A.这里产的蜜桔,每个只有四五十克重。  B.站在离浮雕十二三米的地方,就能将上面的人物

7、看得清清楚楚。  (1)A句中的"四五十克"是说蜜桔重还是轻?  ________________________________________________________  (2)B句中的"十二三米"是说距离远,还是说距离近?  ________________________________________________________  (3)试将原句中加点的部分各改动一个字,使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。  A句改为:__________________B句改为:__________________ 点击最后一页查看答案  二、阅读

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